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导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干， a= ① ；
读者首先要理解程序的思路， 再选择正确的内容填 b= ② ；
入空白处， 使程序完成既定的功能。 这类习题的设 a= ③ ；
计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。 本节习题 printf(a=%d,b=%d\n,a,b) ；
的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有 }
所接触，读者一定要独立完成它， 这样就可以逐步
【3.2】下面程序的功能是根据近似公式：π
提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中
1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,π值。求
期，读者对程序设计已经有了初步的了解， 而自己
#include math.h
编写程序又不知从何处入手， 此时解答此类题目可
double pi(long n)
以避免盲目性，从而提高学习的效率。
{ double s=0.0；
【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现 long i；
两个数的对调操作。 for(i=1 ；i=n ；i++)
#include stdio.h s=s+ ① ；
main() return( ② )；
{ int a,b ； }
scanf(%d%d,a,b)； 【3.3】下面的程序的功能是求一维数组中的最小
printf(a=%d,b=%d\n,a,b) ； 元素。
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findmin(int *s,int t,int *k) { ① ；
{ int p ； s=s+t ；
for(p=0,*k=p ；pt ；p++) ② ；
if(s[p]s[*k]) }
① ； printf(%d\n,s) ；
} }
main() 【3.5】有以下程序段：
{
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