角的度量学案1《数学教案》.docVIP

8.3 角的度量 一、学习目标 1、认识度、分、秒，会进行它们之间的简单换算，并通过角度比较角 的大小。 2、了解直角、锐角、钝角的概念，会用量角器度量一个角的大小，并 判断它是直角、锐角还是钝角。 3、会计算两个角度的和、差。 二、教学过程 合作探究一：角的度量与换算 1、你记得角的单位吗？还会用量角器量角吗？ 2、1小时= 分钟，1分钟= 秒 3、角度的单位及进位关系 4 、 角叫直角， 叫锐角， 叫钝角 。 三、典例解析 例1：48。22′13〞与48.37。哪个大? 巩固练习一: 1、把下列角的单位由度、分、秒换算成度 （1）22。30′ （2）3′36〞 2、比较32.15。与32。15′的大小 例2：已知∠α＝37。49′40〞，∠β＝52。10′20〞 （1）∠α+∠β （2）∠β－∠α 巩固练习二:计算 （1）56。18′+72。48′ （2）131。28′－51。32′15〞