数学教案：认识东南、东北、西南、西北数学教案.pdfVIP

《数学教案：认识东南、东北、西南、西北 数学教案》 摘要：（指南针）三、学习新课、了指南针历史和使用方法增强民族豪感，坐座位上说说你东南、东北、西南、西北分别是 哪位学，认识东南、东北、西南、西北这教案现访问是国教师吧旗下教案 / 教学容义教育课程标准实验教材（人教版）三年级下册 8 页 教学目标、使学生了除了东、西、南、北这四方向外还有东南、东北、西南、西北这四方向 、结合具体情境给定方向（东、南、西或北）能辨认其余七方向并能用这些词语描述物体所位 置 3 、借助各种活动让学生体验数学与生活密切系进步发展空观念 、培养学生收集信息能力进行爱国主义教育 教学程、布置课前预习、有关指南针 、寻生活什么候会用到方位知识 二、谈话导入（出示课情境图）通前几堂课学习明学会辨认东、西、南、北四方向 今天他带了指示方向工具再次到校操场上准备继续学习更多与方向有关知识 你们猜他带是什么？（指南针）三、学习新课、了指南针历史和使用方法增强民族豪感 （出示指南针图）由学生汇报交流预习收集教师给予归纳并重指导怎样利用指南针辨别方向指 南针是用指示方向 早 xxxx 多年前我们祖先就用磁石制作了指示方向