高校生经济时间态度差别研讨.docVIP

高校生经济时间态度差别研讨 1引言 自我在人格心理学中占有重要的地位,从100多年前的心理学家詹姆斯开始,心理学家一直没有放松过对自我的研究[1]。而时间又是物质存在的基本形式,它总是从无限的过去经由现在又走向未来。个体在过去、现在和未来所涉及的事件、情景和计划都具有时间信息,并对个体的情感产生正面或者负面的影响,正是由于个体对自己的过去、现在和未来具有正面和负面的情绪,因而它具有激发、调整和维持个体行动的作用[2]。而自我概念又总是和时间认知联系在一起的,它产生于个体对自己在客观时间里的经历和回忆,而这些经历又通过大脑建立为某种概念系统[3]。从时间关系的维度可以将自我分为过去自我、现在自我和将来自我[4]。在自我的模型研究从单一维度向多维度发展、由单一层次向多层次递进的过程中,对整体自我的研究逐渐被更为细致的成分自我所代替[5]。在自我家族的子成分研究中,以往研究最多的便是学业自我、身体自我、社会自我,目前道德自我也已经开始进行研究,但经济自我尚处于初步的研究和探索中。然而使用詹姆斯判断自我的两种方法进行判断本研究得到重庆师范大学博士基金项目资助.感谢西南大学心理学院黄希庭老师的指导。[6],人类生存和发展最基本的活动形式之一———经济活动中的自我都属于自我的延伸范畴,是自我家族的一个重要成员。经济自我是联系经济心理和经济行为之间的重要纽带[7],也必然与时间有着重要的关系。本研究拟探讨大学生对待经济自我时间态度上的差异及其影响因素,以便进一步理清经济自我的本质,尤其是经济自我在时间维度上是否具有稳定性的特点。 2方法 2.1经济自我的时间态度量表在前期内容分析和词汇学研究的基础上[8,9],确定了三个维度来建构经济自我的时间态度量表,即从经济能力、经济价值取向和经济效能三个方面建构。量表根据Osgood的语义分析法(semanticdifferentialratingtechnique)制成,共由18个7点量尺组成。每一个量词的两端是意义相对立的形容词,分别表达积极意义和消极意义,从消极意义到积极意义的记分分别为1-7分,在每一个量词上要求被试分别从过去、现在和未来三个时间维度进行1-7的等级评分。 2.2被试被试来自于重庆大学、重庆工商大学和重庆师范大学共429人。其中男生208人,女生221人;家庭居住地来自于村镇的224人,县城的94人,中等城市的49人,大城市62人;专业文科224人,理科98人,工科107人;一年级47人、二年级142人,三年级169人,四年级71人;自评收入很低的93人,较低的171人,中等151人,较高的13人。 2.3施测由研究人员本人及其相关的专业老师按照统一的指导语和程序以班级为单位集体施测,并强调按照过去、现在和未来三个时间段对每一量词进行独立判断,而且不需填写姓名,回答内容会受到严格的保密。 2.4采用SPPS11.5对数据进行统计处理。 3结果 3.1不同时间维度上大学生经济自我的描述性分析分别从过去、现在和未来三个时间段上对大学生在18个量尺上的得分进行描述性分析,结果如表1所示。从表1的结果表明:大学生对经济自我的评价总体趋势是从过去、现在和未来三个时间维度上向着积极、肯定的方向发展。说明大学生在经济活动方面具有积极发展的内部动力和比较高远的成长目标。但是从各个量词的具体情况分析,在诚实和虚伪这个维度上基本上没有什么变化,如果单纯从均数上分析,过去的诚实情况得分还高一些;在节俭———奢侈和节约———浪费两个维度上,过去更加节俭或者节约一些,而现在和未来基本上没有差异;在实在和幻想量尺上,从过去到现在和未来,其幻想程度越来越低。 3.2过去、现在和未来三个时间维度上经济自我的结构探索从过去、现在和未来三个时间维度上分别对回收回来的429份问卷进行主成分分析,提取共同因素,求得初始负荷矩阵,再根据极大正交旋转法求出旋转因素负荷矩阵,参照碎石图和特征值大于1并且负荷值高于0.3的标准提取因素。过去的KMO值为0.813,Bartlett的检验值为2353.940(plt;0.000);现在的KMO值为0.785,Bartlett的检验值为2080.488(plt;0.000);未来的KMO值为0.809,Bartlett的检验值为2024.286(plt;0.000)。表明三个维度上的数据都适合进行因素分析。过去、现在和未来三个维度上的因素分析结果如表2所示。从表2的结果表明:不管是在过去、现在和未来的任何一个时间维度上,因素分析结果均包含了四个因子。三个时间维度上的第一个因子主要内容都与理财计划和理财能力有关,因此考虑将第一个因子均命名为经济自我能力;第二个因子的题项基本上是与经济价值体系中的道德和