(新人教版)2019秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气易错强化练同步课件.pptVIP

知识网络 重点突破 课后巩固提升 单元易错强化练 易错点1　不能正确分析测定空气中氧气含量的实验 1.如图所示的实验装置,不能用来测定空气中氧气含量的是( C ) 2.某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数并取得了成功。 【查阅资料】温度达到40 ℃时,白磷便可燃烧。 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少? 【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL,注射器中水的体积为50 mL,该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品,按图示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。 ( 2 )在整个实验过程中,可观察到气球的变化是　先鼓后瘪( 比实验前更瘪 )　。? ( 3 )待白磷熄灭、锥形瓶冷却至室温后,打开弹簧夹,还可观察到下列现象:①注射器中的水自动流入集气瓶中;②当注射器中的水剩下约4 mL时停止流出。导致这些现象发生的原因是　白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低　、　锥形瓶中氧气约占46 mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46 mL后,瓶中气压与外界气压相当　。? 【得出结论】氧气约占空气总体积的　1/5　。? 【反思拓展】用此装置测定空气中氧气的体积分数与教材实验相比有何优点?　 减少了污染,实验测定更精确　( 答一点即可 )。? 易错点2　对空气的组成成分的认识 3.空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气中各成分的说法不正确的是( D ) A.空气中的氮气可以用来制造硝酸和氮肥 B.空气中的氧气会使食物因发生缓慢氧化而腐烂 C.空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D.空气中的二氧化碳含量增多会引起温室效应,故二氧化碳属于空气污染物 易错点3　不能正确区分纯净物和混合物 4.有以下物质:①氮气;②人体呼出的气体;③稀有气体;④汽水;⑤二氧化碳;⑥清新的空气;⑦雨水;⑧澄清石灰水;⑨高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体,其中属于纯净物的是　①⑤　( 填序号,下同 );属于混合物的是　②③④⑥⑦⑧⑨　。? 易错点4　混淆实验现象和实验结论 5.下列有关燃烧现象的描述正确的是( C ) A.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 B.铁丝在空气中燃烧火星四射 C.硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 易错点5　化合反应与氧化反应的区分 6.下列说法中正确的是( A ) A.物质与氧发生的化学反应叫氧化反应 B.氧化反应一定是化合反应 C.物质在空气中燃烧,实质上是与空气中的氧气发生化合反应 D.石蜡的燃烧既是氧化反应又是化合反应 易错点6　对催化剂的认识 7.二氧化锰可用作过氧化氢分解的催化剂,下列关于该反应中二氧化锰的说法正确的是( D ) A.反应后其质量减小 B.反应后其化学性质发生了变化 C.能使生成的氧气质量增加 D.能改变过氧化氢分解的速率 8.研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程。 【提出猜想】过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。 【实验方案】常温下,取两份体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和红砖粉末,测定各收集一瓶( 体积相同 )氧气所需要的时间。 【进行实验】实验装置如图所示,组装好实验装置后,首先要　检查装置的气密性　,再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体,此实验中宜采用的收集气体的方法是 　排水法　。? 实验①中加入红砖粉末的质量是　1　g。? 【得出结论】该探究过程得出的结论是 　相同条件下,过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂的种类有关( 合理即可 )　。? 【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉末后分解速率明显加快,若要证明二氧化锰和红砖粉末是否为该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的　质量　和　化学性质　是否改变。? ? 易错点7　氧气的实验室制取 9.某同学在制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( D ) ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁有水滴 ③试管口没有略向下倾斜 ④加热时试管与灯芯接触 ⑤收集完毕,先撤去酒精灯 A.只有①③ B.只有①③⑤ C.只有①③④⑤ D.①②③④⑤ 10.某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。 ( 2 )夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口浸入水中,然后 　用酒精灯微热试管　,若导管口有气泡冒出,则说明装置不漏气。? ( 3 )添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是　B　( 填字母序号 )。? A.立刻将导管口移入集气瓶 B.等到气泡连续且均匀冒出时,再