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德育主任寒假前对学生的德育讲话 希望每一位同学能在新学期里， 学会感恩， 学会坚强， 提高人生品位， 牢记“学 习改变命运、读书改变人生”的告诫。小编在这里给大家带来德育主任寒假前对 学生的德育讲话五篇，希望大家喜欢 ! 德育主任寒假前对学生的德育讲话 1 对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯， 为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道 德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产 生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作 带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开 展中学生的德育工作 ?这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合 自己的实践谈谈几点心得体会： 一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样 一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。 教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻 影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求 每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋 向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特 别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文 明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自 己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做 的，教师绝对不做。 “言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给 学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道 德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教 室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大 量的工作，但效果很小。一次英语课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就 默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。 当捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服， 没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都 有好的环境，好的心情不是很好吗 ?”从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我 们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、 处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台 课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展 形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目 的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外 活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多 以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中 遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互 助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动 既可以提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。 此外，开展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情 感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，这有助于 学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合 作的团队精神。 三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正， 及时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教 育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他， 当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一 个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们 心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启 发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的 效果。例如，八年级有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及 时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式方法，以免引起他