角的分类和画角教案1《数学教案》.docVIP

角的分类和画角⑵ 总课时数：第17课时????? 教学内容：教材第25～26页。 教学目标: 1.使学生进一步理角线、角的概念，比较熟练地度量线段和角。 2.培养学生动手操作能力，发展学生空间观念。 教学重点: 使学生进一步理角线、角的概念 教学难点: 能比较熟练地度量线段和角 教学准备：量角器、直尺 教学过程：： 一、交流展示 复习直线、射线和线段 复习：画一条3厘米长的线段，画射线、直线 独立按要求画出各条线 从线段怎样得到射线？从线段怎样得到直线？射线能量出长度吗？直线呢？ （线段一端无限延长…两端无限延长… 射线和直线都不能量出长度，因为它们是无限长的） 第1题 ，指名汇报，交流、讨论。 线段、射线和直线有什么相同点和不同点？线段和直线有什么关系 讨论交流。 第2题，巡视，指导。（注意4个点的不同情况），独立完成。 复习角的认识 第3题 怎样的图形叫做角？你认识了哪些角，能举例说说吗？ 交流自己对角的认识 举例认识的角 能把学过的角按照大小顺序排一排吗？ 周角—平角—直角—钝角—锐角 什么是锐角？直角？钝角？平角？ 周角交流各种角的角度范围。 第4题，指名汇报，观察 ，小组交流。 小结：分针从12起转动不满15分，形成的角是锐角；转动15分，形成直角；转动30分形成平角；转动1小时形成周角。 二、自主探究 第5题 示范折纸过程，同法折纸。 指名汇报，填写∠1