角教案《数学教案》.docVIP

角 教学目标： 1.在观察、尝试、探索、动手操作的过程中初步认识角的组成、表示方法及各部分名称,会读、写、画角。 2.在观察、实验的过程中发现角的大小与边的关系，理解角的大小和两条边张开的大小有关，与角两边的长短没有关系。 3.培养同学们分析问题、解决问题的能力，并且提高同学们探索新知识的积极性。 教学重点： 认识角 教学难点： 正确理解角的边与生活实际的区别。 教学过程： 一、汇报展示，引入新课。 你用什么线,画出了什么图形?(深入理解线的特点,引出新课) 观察比较:不同的线画出的图形有什么特点?(线段围成图形,射线组成较,直线的位置关系) 二、探究新知 （一）角的认识 直观感知，认识角。 (1)指角，问:在日常生活中你见到过这样的图形吗?请举例。（建立表象，进一步认识角.教师指导说法、规范对角的认识。） 导：设疑。日常生活中有这么多的角，到底是怎样组成的呢？ 抽象，进一步认识角 请画出角的图形的学生说说是怎样画的？ 指名试画。（进一步指导画法） 引导总结：你认为角是怎样组成的？ 引导说一说角的各部分名称，以及角的符号。 三、角的写法 1）看书自学 2）汇报指导（顶点字母应该写在中间） 四、巩固练习 课后练一练（练习读法、写法及角各部分的名称） 五、本课小结 本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下。