角平分线性质导学案5《数学教案》.docVIP

学生信息 班级： 姓名： 所属小组： 目标导学1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 【重点难点预设】全等三角形的性质．找全等三角形的对应边、对应角． 【知识链接】 什么是三角形，三角形的顶点，三角形的边 【学习过程】 （一）学生独学： 阅读课本第2，3页，回答下面问题 １.观察课本中图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形 2，取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板 、 完全一样． 形状与大小都完全相同的两个图形就是 全等三角形的概念： 对应顶点： 对应角： 对应边： “全等”符号： 读作“全等于” （二）学生对学、群学 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 不难得出： ≌△DEF，△ABC≌ ，△ABC≌ ． （注意书写时对应顶点字母写在对应的位置上） 启示：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但 、 都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形　　　，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种