较复杂的百分数应用题教案《数学教案》.docVIP

较复杂的百分数应用题 教学目标： 学会解答较复杂的百分数应用题。 进一步掌握分数应用题的解题方法。 感受从不同角度思考解题的乐趣，初步培养一题多解的意识。 知识与能力 结合具体情境，使学生探究“比一个数增加（或减少）百分之几以后是多少”的实际问题， 培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 理解“求比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少”的应用题的数量关系。 教学难点： 1．正确理解“定价”、“售价”及“折扣”含义。 2．分析“求比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少”的应用题的数量关系。 教学过程： 使学生经历解决问题的过程，感悟解决问题的方法。 教师活动 学生活动 一、旧知迁移引新段 1．图书室里有120本科技书，100本故事书。展开联想，你能提出有关百分数的问题吗？ 2．解答所提问题？ 3。图书室里有故事书100本，科技书比故事书多20％，科技书有多少本?(引入新课) 二、新知探究 1。自学课本第25页 2。回报自学情况 三、实践与应用 1。完成迁移段中的第3题。 2。国庆期间，各大商场都在搞促销活动，实行“折扣”。根据你的经验说一说“7折”表示什么？打折后比原价少多少元？ 3。完成第25页试一试 4。师生共同评价。 5。自编一题让同桌做。 同桌互议，代表发言 生1：故事书占科技书的百分之几？ 生2：科技书比故事书多百分之几? 生3：故事书比科