新课程必修第二册《6.2平面向量的运算》核心素养教学设计(4课时).docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 621 向量的加法运算 == 教材分析 本节课选自《普通髙中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第六章《平而向量及英 应用》，本肖课是本章第2课时，《向疑的加法》是第六章平面向量的线性运算的第一节?课。本节内 容有向量加法的平行四边形法则、三角形法则及应用，向量加法的运算律及应用，大约需要1课时。 向疑的加法是向量的线性运算中最基本的一种运算，向量的加法为后而学习减法运算、向量的数乘 运算及其几何意义奠定了基础；苴中三角形法则适用于求任意多个向量的和,在空间向疑与立体几 何中有很普遍的应用。所以本课在平面向量及空间向量中有很重要的地位。 教学目标6核心蠢养 课程目标 学科素养 理解向量加法的意义： 掌握向量加法的几何表示法，理解向量 加法的另两个运算法则： 理解向量的运算律； 理解和体验实际问题抽象为数学概念的 过程和思想，增强学生的应用意识。 L数学抽象：向量的加法； 2?逻辑推理：向量的加法法则； 3?数学运算：求向量的和： 4.直观想象：向量加法的集合意义。 教学重难点 教学重点：两个向量的和的概念及英几何意义: 教学难点：向量加法的运算律。 课前准畐 多媒体 敎学过程 教学过程 教学设计意图 核心素养目标 一、复习回顾，温故知新 1.向量、平行向量、相等向量的含义分别是什么？ 【答案】向量：既有方