新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 11 Shopping in Beijing》教案_9.pdfVIP

冀教版小学英语五年级下册 教学内 Unit2 Le on11 Shopping in Beijing 基本 容 教学设计 信息 靳晓英 课时 一课时 知识与技能目标：1、学生能听，说，读，写下列词汇busy、for、kind.2、学生 能理解并口头运用下列语句： Jenny buy ________ for ________.I want to 教 buy_______for________.3、学生能够理解并正确流利地朗读课文. 学 学习策略目标：帮助学生形成以下基本学习策略 :1.在课堂交流中,注意倾听,积 目 极思考.2.积极运用所学的英语进行表达和交流 ,在词语与相应事物之间建立联 标 系. 情感态度目标： 1.能体会到学习英语的乐趣 ;2.乐于模仿,敢于开口 ;3.对各种英 语学习活动有兴趣,能积极参与.在小组活动中能与其他同学积极配合. 教 这节课在本单元的位置比较靠后，起到了对本单元知识进行复习巩固的作用。本 材 分 课是一节对话与图片相结合的故事课，故事背景为几个人在北京旅游，今天来到 析 王府井购物的情景，并且描述了在旅行中给家人购买礼物的情景。 学 五年级的孩子们活泼好动，参与欲非常的强烈。喜欢直观形象思维，竞争有强烈 生 的表现欲。认真能力不断地提高，抽象逻辑思维、创造思维有了较大发展。注意 分 的稳定性比低年级有较大的提高。对枯燥机械的操练学生因厌烦而分散精力。注 析 重培养学生的学习兴趣，把知识融合在符合兴趣的任务活动中。 教学 学生能够理解并灵活运用下列句型：Jenny buys______ for ______. 重点 I want to buy _______for_________. 教学 学生能够正确流利的朗读课文，能将所学句型运用到实际生活当中。 难点 这节英语课的教学以学生为主体，采用自主合作，探究性式，评价性教学方式，以能力的 培养为宗旨。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式 教学 进行学习，注重教与学的互动和生生互动。在教学过程中，教师要及时给予学生激励性评价； 策略 要尊重学生的兴趣和独特感受，将集体学习和小组学习结合起来。教学方法主要是采用听说法、 与设 创设情境法、主体参与法、任务驱动法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和 计说 合作等学习方法完成任务，感受成功。同时，辅以视频、多媒体教学等电教手段，充分利用网 明 络资源，声音与想象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生掌握正确规范的英 语。 创设情景，在情景中培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力， 突破重难点的关键 进而突破本课重难点。通过小组活动，在活动中掌握知识并巩固运用 知识。 教学媒体及手段 多媒体课件、录音磁带及单词卡片 设计 修改 教 学 过 程 说明 补充 （一）Class Opening and Introduce 与学生初次见面， 进行简单的问候， 1、Greeting and warming up： 拉近与学生之间 的距离感