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渔父公开课教案 渔父公开课教案 PAGE3 渔父公开课教案 . 《渔父》公然课教课设计 【教课目的】知识与能力：正确解说和翻译文言字词，掌握文章基本内涵。过程与方法：经过朗读、议论、教案等形式，帮助学生正确对待渔父，走进屈原。感情态度价值观：培育学生成对人生负责的态度，做出适合的选择。【教课重难点】要点：正确对待“渔父”的与世推移，并不是毫无原则。难点：屈原精神的伟大之处，及其现实意义。【教课过程】一、导入余秋雨曾说中国文人精神道德上的顶峰是屈原和司马迁，这是对屈原和司马迁的最好解说。今日，我们就一同学习《楚辞·渔父》，走进屈原的心里世界，仰望他精神的顶峰。二、整体感知师：大家以前已经学了《赤壁赋》，那么这篇课文在形式上和《赤壁赋》有什么同样点呢？[明确]对话形式。师：既然是对话形式，我们一同把它读一下。男生对屈原的话，女生读渔父的话，老师读其他的文字。读的时候有两个要求：一要读准字音，将你不可以理解的语句做出标志；二要思虑一个问题，屈原和渔父他们对话是环绕着什么内容睁开的？[明确]面对社会黑暗，该怎样选择。（板书：选择）（假如学生字词有问题，能够花5分钟左右的时间疏导字词，没有问题的话就直接跳到第二个问题上。）三、文本细读师：那么面对社会的黑暗，屈原是怎么选择的，而渔父对此又是怎么看的呢，你能从文章中找到有关语句谈谈你的理解吗？我们分红两大组，左侧找屈原有关语言，右侧找渔父的有关