六年级第30课时：练习八.pdfVIP

练习八 ( 一 ) 海盐县实验小学教育集团 俞海英 一、教学目标 1. 通过基本练习使学生进一步理解比例的意义和性质， 会熟练地判断能否组成比例或根据 已知条件写比例。 2. 通过练习和思考，让学生自主选择方法，灵活选择方法来判断能否组成比例、根据已 知条件写出比列，并能感悟优化和模型的思想。 二、教学重、难点 1. 教学重点：熟练地运用比例的意义和性质判断能否组成比例或写出比例。 。 2. 教学难点：运用比例的意义和性质时能灵活合理地选择方法。 三、教学过程： （一）知识回顾 1.引入回顾 同学们，前几天我们已经学习了比例的意义和基本性质，解比例，用比例解决问题。 你还记得比例的意义和基本性质是什么吗？ 2.揭示主题 老师想检验一下同学们对 “比例的意义和基本性质”的掌握情况，我们通过闯关的形式进 行，你们有信心接受挑战吗？ （二） 层层闯关 今天的闯关，我们分