用样本的数字特征估计总体教案《数学教案》.docVIP

2.2.2 用样本的数字特征估计总体（一）众数、中位数、平均数 学习目标： 能利用频率分布直方图估计总体的众数、中位数、平均数；能用样本的众数、中位数、平均数估计总体的众数、中位数、平均数，并结合实际对问题作出合理判断，判定解决问题的有效方法。 知识要点： 阅读课本P70-73内容： 1.初中学过的众数、中位数、平均数的定义，在样本数据中： （1）众数是指 ， （2）中位数是指 ， （3）平均数是指 。 2．利用频率分布直方图对三者估计： （1）众数的估计值是 。 （2）在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积 。 （3）平均数的估计值等于频率分布直方图的每个 乘以 之和。 3. 利用频率分布直方图求得的三者估计值与利用样本数据求得的三者的值相比较： （1） 利用频率分布直方图求得的三者估计值精度低 ， （2） 利用频率分布直方图求得的三者估计值与分组有关 ， （3） 在不能得到样本数据，只能得到直方图时，也可以估计总体特征 。 4．样本数据中这三个数字特征的特点：三者均可表示数据的 某种中心点 。 （1）众数通常表示数据的 中心值 ，但它只能表达数据中很少一部分信息； （2）中位数不受少数几个 极端数据（即靠前或靠后） 的影响，它仅利用了中间数据，由于它抗极端数据强，所以当数据存在录入错误、测量错误时，应该用中位数表示数据的 中心值 ； （3）平均数受 样本中每一个数据 的影响，“越离群”的数据，对它的影响 越大 ，它与前二者相比，代表了更多的信息，但用它表示数据的 中心值 时，可能产生较大的误差，因此在比赛的评分中，常常采用的方法是 去掉一个最高分，去掉一个最低分（保证公平） ； （4）如果平均数大于中位数，说明数据中存在许多 较大 的极端值，反之，则说明数据中存 在许多 较小 的极端值； （5）使用者会根据自己的利益选取三者之一表示数据的 中心值 ，从而进行误导。 随堂训练： 1．尝试说出教材中中位数的估计值与样本数据的中位数的值不一样的原因。 2.举例说明“中位数不受极端值的影响”的利与弊。 3.下列判断正确的是（ ） A．样本平均数一定小于总体平均数 B．样本平均数一定大于总体平均数 C．样本平均数一定等于总体平均数 D．样本容量越大，样本平均数越接近总体平均数 4.假设你是一名交通部门的工作人员，你打算向市长报告国家对本市26个公路项目投资的平均资金数额，其中一条新公路的建设投资为2000万元人民币，另外25个项目的投资是20～100万元，中位数是25万元，平均数是100万元，众数是20万元，你会选择那一种数字特征来表示国家对每一个项目投资的平均金额？你选择这种数字特征的缺点是什么？ 5．据报道，某公司的33名职工的月工资（以元为单位）如下： 职务 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500 求该公司职工月工资的平均数、中位数、众数。