小学奥数教程之-中国剩余定理及余数性质(90)全国通用（含答案）.pdfVIP

5-5-4. 中国剩余定理 及余数性质拓展 教学目标 1. 系统学习中国剩余定理和新中国剩余定理 2. 掌握中国剩余定理的核心思想，并灵活运用 知识点拨 一、中国剩余定理 —— 中国古代趣题 （1）趣题一 中国数学名著《孙子算经》里有这样的问题： “今有物，不知其数，三三数之，剩二，五五数之，剩三， 七七数之，剩二，问物几何？ ”答曰： “二十三。 ” 此类问题我们可以称为 “物不知其数 ”类型，又被称为 “韩信点兵 ”。 韩信点兵又称为中国剩余定理，相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御兵士多少，韩信答说，每 3 人一列余 1 人、 5 人一列余 2 人、 7 人一列余 4 人、 13 人一列余 6 人 …… 。刘邦茫然而不知其数。 我们先考虑下列的问题：假设兵不满一万，每 5 人一列、 9 人一列、 13 人一列、 17 人一列都剩 3 人，则 兵有多少？