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部编人教版六年级上册语文全册新优教学设计
（配2026年秋改版教材）
核心素养目标
文化自信:欣赏草原风光,感受草原风情,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
语言运用:指导学生通过主动积累素材、梳理文本,感受文章的语言表达特色。
思维能力:体会作者“情景交融”“以景衬情”的表达方法,运用联想与想象让形象更加丰富,情感更加饱满。
审美创造:通过有感情地朗读,体会美的意境、美的情感,积累美的语言,提升学生的审美能力。
课前解析
关注写作顺序:课文先描写草原秀美的景色,再描写喜迎远客的场面和主客联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗
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