人教版2020-2021学年数学七年级上学期1.2.3相反数（含答案解析）.docx

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 人教版2020-2021学年数学七年级上学期1.2.3相反数 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．的相反数是（　　） A．2020 B． C．﹣2020 D． 2．下列各数中，相反数等于本身的数是（ ） A． B．0 C． D．2020 3．若，互为相反数，则下列等式不一定成立的是（ ） A． B． C． D． 4．如图，表示互为相反数的两个点是（　　） A．M与Q B．N与P C．M与P D．N与Q 5．若－a＞0，则a为（ ） A．正数 B．0和正数 C．负数 D．0和负数 6．如果的相反数是最大的负整数，的相反数是它本身，则的值为（ ） A．1 B．0 C．2 D．-1 二、填空题 7．若m﹣1的相反数是3，那么﹣m＝__． 8．数轴上A点表示-3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，则点C表示的数应该是________． 9．下列各组式子：①a﹣b与﹣a﹣b，②a+b与﹣a﹣b，③a+1与1﹣a，④﹣a+b与a﹣b，互为相反数的有__． 三、解答题 10．化简： （1）﹣[﹣（+4）]； （2）． 11．已知+（﹣）的相反数是x，﹣（+3）的相反数是y，z的相反数是z，求x+y+z的相反数． 12．已知数a，b在没有标明单位长度的数轴上的大致位置如图所示： （1）说出数a，b的正负性； （2）在数轴上标出a，b的相反数－a，－b的位置； （3）若a与－a相隔2 020个单位长度，则数a是多少？ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．B 【分析】 根据相反数的意义即可求解． 【详解】 解：的相反数是． 故选：B． 【点睛】 本题考查相反数的定义，解题的关键是掌握相反数的定义． 2．B 【分析】 根据相反数的意义，只有符号不同的数为相反数，即可得出结论． 【详解】 解：相反数等于本身的数是0． 故选B． 【点睛】 本题考查了相反数的意义．注意掌握只有符号不同的数为相反数，0的相反数是0． 3．A 【分析】 由题意直接根据相反数的定义和性质，进行分析即可得出答案． 【详解】 解：A. ，注意b≠0，此选项当选； B. ，此选项排除； C. ，此选项排除； D. ，此选项排除. 故选：A. 【点睛】 本题考查相反数，熟练掌握相反数的定义和性质是解答此题的关键． 4．C 【分析】 据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可． 【详解】 解：2和﹣2互为相反数，此时对应字母为M与P． 故选C． 【点睛】 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆． 5．C 【分析】 根据不等式的性质，两边都乘以?1，可得答案． 【详解】 两边都乘以?1，不等号的方向改变，得a0，故选C. 【点睛】 本题考查不等式的性质，解题的关键是掌握不等式的性质. 6．A 【分析】 先根据相反数的定义确定m、n的值，再代入m＋n，计算即可求出其值． 【详解】 ∵m的相反数是最大的负整数，n的相反数是它本身, ∴m＝1,n＝ 0，∴m＋n＝1＋0＝1，故A选项是正确答案． 【点睛】 本题考查了相反数的概念：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0，同时考查了最大的负整数是－1及有理数的加法法则，掌握0的相反数是0，同时考查了最大的负整数是－1及有理数的加法法则是解决本题的关键． 7．2 【分析】 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得关于m的方程，根据解方程，可得m的值，再根据在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数，可得答案． 【详解】 解：由m-1的相反数是3，得m-1=-3，解得m=-2．-m=+2．故选：A． 【点睛】 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0． 8．1或5 【分析】 根据到点A的距离是2的点的概念，求得点B表示的数为-1或-5，再根据相反数的定义可得点C表示的数应该是1或5． 【详解】 ∵点B到点A的距离是2， ∴点B表示的数为-1或-5， ∵B、C两点表示的数互为相反数， ∴点C表示的数应