三里小学王心怡小学数学教师专业素养提升培训心得(1).pdfVIP

小学数学教师专业素养提升培训心得 2019 年 11 月 28 日至 11 月 30 日，我有幸参加了小学数学教师 专业素养提升的培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期三 天的培训学习让我收获颇丰， 以下是我结合自己的理解总结的几点学 习体会： 一、小学数学课堂教学要有策略 在培训中， 区教研员熊佩玲老师指出深化课堂改革应该校校有模 式、科科有策略、 人人有方法， 而策略应有计谋性、 指向性、艺术性。 在数学课堂中， 教师对教学方法、 指导行为的方式或创设都应依托课 题和学生学情来进行思考和决定。 在熊老师的授课中，我知道了制定教学目标不是单单指课程目 标，还要结合教学内容和学生实际。 要备好一节数学课应有以下策略： 1、把握教学方向； 2 、深入解读文本； 3、直面学生现实。 而课本“主 题图”教学的运用不能买株还珠、舍本求末和浅尝辄止。在运用主题 图时，要注意呈现的时机要灵活， 方式要多样， 并适度的拓展和改编。 在课堂提问和设计课堂动手操作等也都应该有策略，多思考。 二、如何构建高效课堂 在几位专家的报告中提到了如何构建课堂， 构建怎样的课堂， 切 实提高教学实效