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社会实践挖红薯 社会实践挖红薯 PAGE / NUMPAGES 社会实践挖红薯 精选文档 新芽少儿园东部 2015-2016 学年度第一学期中班集体活动方案（ ） 主题： 红薯乐 领域 社会 第 十周 执教人： 曹华 活动内容： 挖红薯（社会实践） 活动目标： 经过看看、挖挖、讲讲，使少儿认识红薯的生长环境、外形及功用。 在少儿的主动活动中，研究怎样使用小工具挖红薯，累积必定的劳动经验。 经过集体户外劳动，加强少儿伙伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的愉悦。活动准备： 红薯地、挖红薯工具、班旗、园旗。 活动过程： 一、 激发兴趣 1．我们到达了什么地方？（王老师家的菜地里） 2． 秋季到了，王老师家菜地里的果实宝宝都成熟了，果实宝宝都想出来了。你们看， 果实宝宝躲在哪里啊？（地下）你们知道哪些果实宝宝是藏在地底下的？那这里藏的是什么 果实宝宝呢，我们一同把它们请出来看看吧 二、提出要求 1． 使用工具要注意些什么呢？ 1） 安全 2） 不同的工具要相互帮助 2． 每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里 三、挖红薯 1．察看少儿工具的使用状况， 在挖的时候注意安全，特别是当心与伙伴碰撞 2．鼓舞少儿相互帮助，共同劳动，试试把潜藏在泥土下的红薯挖出来 3．关注个别少儿，合时的赐予指引、帮助 4．体验劳动的快乐、分享收获的愉悦，一同或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去 四、歇息沟通 少儿围坐一圈 1．看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠．．．．．． 2．说一说你是怎么把红薯请出来的。夸奖相互合作的少儿 . 精选文档 3．红薯有什么用途？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉） 4．红薯能够怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥） 评出红薯王。 新芽少儿园东部 2015-2016 学年度第一学期中班集体活动方案（ ） . 精选文档 主题： 红薯乐 领域 综合 第 十周 执教人： 曹华 活动内容： 红薯乐 ( 综合 ) 活动时间： 第十周 设计执教：曹华 活动目标： 1．认识红薯的特色，激发少儿的研究欲念。 ．用自己喜爱的方式进行记录红薯的数目，并能勇敢地表达自己的想法。 ．体验合作劳动及品味劳动成就的乐趣，萌生热爱劳动感情。 活动准备： 红薯食品、照片、农场板子、红薯苗、骰子、检查表、 红薯藤、自作垄峰活动过程： 一、品味红薯食品 孩子们，瞧，曹老师给你们带来了什么？ 尝尝滋味怎么样 ?想吃吗？ 猜猜是什么做的？对，这就是我们上一次去王老师菜园挖的红薯做的食品。 你们知道红薯还有其余的名字吗？ 对，红薯又叫山芋、地瓜。 二、唤起少儿已有经验，初步认识红薯。 出示图片：远远看去红薯地像什么？（一条绿色的地毯） 那么红薯宝宝藏在哪里呀？（地下） 3．红薯藤像什么，叶子又像什么 ?（扇子） 当我们吧红薯藤拔掉时，你们发现了什么奥密？（红薯宝宝冒出来了，还有地面不平坦） 猜一猜，为何要将平坦的地挖成一垄一垄的？为何把红薯种在垄峰上，而不种垄沟里？ （老师自制垄峰） 总结：红薯喜爱干燥柔软的泥土，因此将地筑成垄，并把红薯种在垄峰上，若遇连续下雨，水可实时流到沟里，使垄上的泥土保持干燥柔软，有益于红薯发育长大。 三、分享检查表 挖的红薯都是同样的吗？哪儿不同样？（大小不同样，颜色不同样有白的、有红的） 分享检查表：相关红薯的奥密就藏在检查表里。 小朋友你们的记录表就在桌上，轻轻地到座位上，和旁边小朋友说一说你的发现。 孩子们，来谁和大家分享一下你的发现。 （1）请你来说一说 （2）猜一猜，猜对了吗？ . 精选文档 四、赏识红薯作品。 红薯能够做美味的菜肴，还能够做好玩的玩具。 瞧，爸爸妈妈的和小朋友一同做的在小制作，你认识吗？ 怎么样？了不起，回家给爸爸妈妈点一赞。 五、游戏：种红薯。 经过这一次活动，曹老师想到了一个游戏：这是（骰子）这是：（农地）还有红薯苗。假如玩游戏，能够怎么玩呢？ 今日老师带来一个游戏：种红薯，每一组，有一块地。抛一下骰子，最上边的几就在地上种上几颗红薯苗。 还想玩吗？老师将这些资料投放地区游戏中，你们能够尽兴的玩。 .