新人教统编版五年级上册语文 口语交际：我最喜欢的人物形象 优秀教学反思.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 口语交际:我最喜欢的人物形象 教学反思 口语交际课强调双向互动、多维互动，以训练学生听说能力、规范学生口头语言，提高学生口语交际能力。教学中，我力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”这种口语交际教学精神，凸显学生的交际能力。 执教本课之后我的反思如下： 首先我根据课文中提供的表格把本次口语交际中的“人物形象”定格为“卡通人物形象”，然后在进行如下的教学环节，并以此为本，鼓励学生去交流阅读文学作品时喜欢的人物形象。 我在这节课的教学设计上采用了“引、讲、评”的三步教学法。