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批评及自我批意见汇总和党史学习教育开展批评意见 一、批评自己 1、进取精神不足。工作主动性、积极性不强，工作热情和工作劲头有些消减。满足于完成任务，工作中有畏难情绪，如对经济工作，虽然指标任务重，但是从一开始就缺乏完成任务指标的信心，在落实过程中计划性不强，造成一段时间内有工作忙乱的现象。 2、工作不深入。作为主管XX工作的主任，对XX了解不全面，深入XX不够，专题研究不够。缺乏对XX的统筹管理，缺乏盯着问题抓落实的力度，缺乏对XX特色品牌的打造，XX建设整体水平提升不明显。 3、工作中有急躁情绪。与分管部门沟通不及时，不注重与一线工作人员的沟通交流，比如你主管科室的XX家里XX患病，造成生活困难，就没能及时掌握情况，安排救济,造成工作被动。 4、带队伍意识弱。作为窗口部门的主管领导，主要抓业务工作，不注重了解分管人员的思想动态，在调动其工作积极性方面想法不多招数不够。对分管科室人员的管理和监督不够。 5、工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好，缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求，缺乏超越自我的意识。 6、缺乏总结提升。对好的做法经验做法不能及时总结和推广。比如“XX”建设未能深化推进，使好的做法没有固化下来，致使工作效果不明显。 7、学习主动性不强。对理论学习不重视，抱着无所谓的态度，缺乏学习的主动性和自觉性。集体学习中有时缺席，对上级指示精神的精髓和方向把握不准，落实上打折扣，比如对XX下发的最新文件和会议精神学习和落实不到位。 8、沟通协调意识不强。处理问题、心得办法与其他领导同志分享交流少。比如今年发生的XX事件，他牵头负责处理，就基本情况、决策、处理过程、结果，没有与其他领导及时通报情况，共同研判解决方法，自我行事，独断专行。 9、机关后勤管理不严。缺乏勤俭节约意识，出现浪费现象。比如食堂勤俭节约宣传差，教育督导就餐人员不到位,对多打多倒现象，没有及时教育制止，备菜备饭有时过多，造成浪费现象。 10、全局意识不足。在研究XX全局性工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。 11、工作魄力不足。工作谨小慎微，顾虑太多，缺乏领导干部的责任意识和担当意识。比如抓工作满足于一亩三分地，没有站在XX的层面去思考问题。 12、有“老好人”心态。办事过于低调，不敢于担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面,不指出其问题或做事不得罪人的情况。 13、沟通较少，没有真正接到地气，全面掌握基层实际和群众所思所盼，特别是对群众反映的信访问题，亲自出面解决少，没有真正做到“急群众所急、帮群众所需”。 14、在平时生活中，自认为工作时间长、职务级别高,对于下属打扫卫生、端茶倒水等行动也见怪不怪、习以为常、心安理得。 15、走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单位一般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题批评较多，实质性措施较少。 16、在制度执行上不到位。如抓XX学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。 17、有急躁情绪。遇到问题时没有深入调查研究，没有全面了解掌握情况，凭经验阅历做出主观判断，认为自己决断是正确的。 18、自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形象，在一定场合时，如开会式研究工作，不太注意语言，有时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。 19、缺乏进取精神。年龄大了，工作干劲明显不足。作为班子中的老同志，拼搏进取的锐气少了、工作中按部就班,四平八稳，对我们这些年轻同志传帮带的作用发挥不明显。 20、落实工作不细。经验主义严重，认为遇到的问题都 见过，不愿意深入了解研究新情况，工作抓得不深入，停留在宏观布置上多，导致对实际工作中的新情况了解不深。 二、批评他人 1、性子过急，存在“以我为主”思想。安排工作前缺少交流沟通，对事情的处理过分追求完美，不能容忍别人的一点点小错，包容心不强。 2、你有时提出一个观点、布置一项工作，其他同志要先接受，如果讲条件、提出异议，你就认为是大局意识不强，不讲组织原则，这是官僚主义的表现，建议你事前多征求机关同志的意见建议后再作决定。 3、你平时工作中，对其他同志工作安排多、压担子多、思想交流和心灵沟通较少，帮助减压不够，特别是真正放下架子，和大家说说“掏心窝”的话较少，时间长后，容易造成紧张严肃有余，宽松活泼不足的氛围。 4、勤俭节约的意识不够，平时对单位的用水、用电、用纸等没有做到厉行节约。如：作为分管办公室的领导，在平时工作中，没有要求并实现无纸化办公，存在对纸张、笔等办公用品管理不严，造成浪费的现象。 5、对下属的管理比较宽、软，比如：有职工在上班期间嗑瓜子、