统编版一年级上册语文教案-拼音王国历险记-汉语拼音总复习(第一课时) .pdfVIP

拼音王国历险记 汉语拼音总复习教学设计（第一课时） 教学目标： 知识与技能目标： 1.复习声母、韵母、整体认读音节， 2.能区别三拼音节与双拼音节，巩固学生拼读能力。 过程与方法目标： 以活动、游戏为主，寓学习与游戏活动之中。 情感态度价值观目标： 在教学过程中，尽量激发学生学习兴趣，使他们乐于学拼音，并在识记、拼读过程中培养 细观察、积极思考、勇于发现、善于表达的品质。 教学重难点： 能区别三拼音节与双拼音节，巩固学生拼读能力。 教学过程： 一、激情导入 以《大林和小林》的故事导入课题并创设情境 师：通往拼音王国的道路艰难坎坷，我们必须克服重重困难才能到达目的地，神奇果必 将属于那些勇敢智慧的小朋友。大家愿意跟着小林去历一次险吗？ 生：愿意。 出示课题：pn yn wáng guó lì xin jì 拼 音 王 国 历 险 记 二、民主导学 a、1、师：哇，好大的一块空地啊！（出示题板：dà sn lín ）我们来到了哪里？ 生：（学生自由拼读，要求读准前鼻音：sn lín ） 师：这里住着23 个声母朋友呢，我们来开火车叫出他们的名字，一个叫一个好么！看看谁 先出来的……（生开火车读声母表）（课件随机出示） 2、师：听你们叫声母的名字又轻又短，他们很高兴。你看“复韵母天地”里好朋友都着急 了！分组轮流来叫他们吧！学生分组背出韵母表 师：还有几位“鼻韵母”呢！叫他们的时候，我们的鼻子要感觉痒痒的才对哟！男、女同学 轮流叫他们吧。（男、女生轮流读九个鼻韵母。） 3、按照上面的方法集体复习整体认读音节。男女生读，齐读。 b :过渡：小脚并并拢，小胸挺起来，眼睛闭闭牢，翅膀张开来。让我们飞起来吧！（音乐响 起） 师：哇！好神秘的地方啊！（出示课件：mó huàn do ）我们又来到了哪里？学生自由拼读， 有一个特殊的音节是“三拼音音节”要求读准三拼音：huàn 第一部分：以参加“双胞胎大会”的情境形式复习5 组易混淆字母。 1、学生根据前置作业讲讲区分方法。 2、出示区分方法顺口溜，学生朗读，教师讲解。 3、出示品读练习进一步加以区分，巩固记忆。 第二部分：出示小游戏，（让学生在有趣的游戏活动中复习整体认读音节、jqx 和ü相拼的 规则和标调规则） 1、请两组学生上台做游戏 待学生做完题后，教师出示答案全班进行对照纠正。在出示音节答案后，引导学生朗读 整体认读音节。 2、师：在这些音节中，你能找到其中的整体认读音节吗？学生读一读。 3 、结合学生找到的音节加调号，教师顺势提问：同学们找的真准， 师：小ü上面的点怎么没啦，我们快找回来。 学生说原因，师出示jqx 与ü相拼的顺口溜，生大声读加深印象 师：不好，大风把拼音娃娃的帽子抢走了，勇敢的孩子应该怎样？ 生：打败妖怪，抢回帽子。（学生进行标调练习，并说出标调规则） 结果：全体学生成功闯关！ c: 过渡：小脚并并拢，小胸挺起来，眼睛闭闭牢，翅膀张开来。让我们飞起来吧！ 出示：yóu lè yuán 生：学生拼读， 整体认读音节：yuan 这里准备了不少的拼音游戏等待着同学们的到来，让我们活动起来吧。 1、小小摄影家：老师出示复韵母卡片，学生要从自己的卡片中找出，并且读准它。 2、超级变变变：双拼音节ban( pan gan gang gun hun hou lou l üe jue ) 三拼音节luo (huo zhua jia ) D: ki xn xio wu 生：学生拼读，读准前鼻音xn 整体认读音节：w 师：这里有这么多好玩、好吃的东西，让我们把他们收集下来，作为送给拼音娃娃的礼物， 好吗？ （在答题纸上，让学生把收集到的礼物用拼音记录下来） 1、生指认礼物，拼读。 2、学生你能用其中的一个词语说一句话 生：学生练说 (本学环节的设计主要体现了拼音与汉字的练习，拼音是为了认字，遇上不会写的字便可以 用拼音代替了，当学生运用所学的拼音进行组装字词句时，创造性的学习带给学生的是无穷 的乐趣，层层递进，层层深入，关注到不同能力得学生。) 3、拼读游戏：送小青蛙回家 自由拼读，指名拼读句子。 4 、出示两首儿歌的拼音