原创力文档- 1
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- 2021-10-10 发布于重庆
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共价键;说课流程图;教材分析;教学内容;教材的地位和作用;教学目标;教学的重点与难点;学情分析;教学方法;教学过程;情境二：
思考：什么样的元素原子之间能够形成共用电子对？
答：失电子能力较差的元素原子之间一般形成共用电子对
;情境三：
交流：是不是所有的由非金属元素原子组成的化合物都是共价化合物呢？
答：否。共价键存在的存在：
１．非金属单质
２．共价化合物
３．离子化合物中的原子团;情境四：
共价键与离子键的比较：
;情境五：
小结：
共价键：原子之间通过共用电子对所形成的相互作用
成键微粒：原子
成键本质：共用电子对
成键元素：同种元素或同类元素
电子式以及结构式的书写
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