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班级管理日记 ●国外极注视孩子们的实践能力的培养，重视孩子们自主能力的 培养。相形之下，我国许多“娃娃”的年龄太大了，有的到了三 四十岁还不能自立，还需要躺在父母的功劳簿上才能生活。 ●“乱世出英雄”的原因，是由于乱世没人相信陈腐观念了， 等着靠年头、熬资历来不及了，只好谁是英雄就用谁，不管他长 没长胡子，有胡子更好，没胡子也一样。 ●学生认识一步步地深化，就使教者与学生的心灵之间架起了 一座桥，学生们便最大限度地理解老师，支持老师，成为教改的 志愿兵。 ●教育学是研究教育艺术的科学，这就决定了它应该是千差万 别的，百花齐放的。 ●一个改革者应该有科学家的头脑，企业家的气魄，未来学家 的眼光。 ●与其将成绩的提高寄托于分好学苗，拉好学苗上，不如将力 气用在提高本班中下等学生的能力上。 ●旧习惯和改革是矛盾的，在旧道上走惯了的人，总不愿意走 新路。从旧过渡到新，必然有一段不适应的过程。 ●心理学已成为现代应用最广泛的一门科学。中学开的课程有 十几门之多，但和学生的学习方法、思维方法联系最紧密的心理 学，却没有一篇文章去介绍它，这不能不算是个遗憾。 ●模式化束缚人的手脚，也束缚人的头脑。一种东西一旦成为 一种不可更改的模式，也就说明它到了寿终正寝的日子。石刀石 斧不能改了