《幼儿园保教实习与指导》教学课件—第五章 实习工作总结.pptxVIP

;;本章知识结构;【导入案例】 四个月的幼儿园实习生活转瞬即逝，在实习期间，本人获得了宝贵的经验，取得了意想不到的成绩，但是实习过程中仍存在一些问题。现就本次实习做如下总结 ：一、取得的成绩。二、存在的问题和教训。三、今后设想和打算。  问题 ： 作为实习教师，实习期间写阶段总结，结束时写实习总结报告是必需的，对已做过的实习工作做出回顾和总结可以用来指导实践，提高实习教师对幼教工作的认识水平和能力。那么，上文导入案例的结构安排合理吗？如何写实习总结和实习总结报告？让我们带着问题进入本章的学习。 ;【本章学习要点】1．学写阶段实习总结 ；2．学写实习总结报告。 ;第一节 阶段实习总结 ;二、阶段实习总结的特点1．真实性  实习总结是对前一段实习工作的回顾、检查，是从自身的实践活动中去收集材料，是以实习教师实习的具体工作过程为依据，就这决定了总结具有很强的客观性。所以其中的典型事例必须准确可靠，数据必须确凿无误。主观臆造和随意杜撰都会使总结失去价值。 ;2．说理性 实习总结既要介绍前一段实习活动的基本情况，又要从材料中提取观点。因此，总结不仅要有叙述，更要发表议论。 要以辩证唯物主义和发展的眼光认真地评论实习中的收获和不足，对事实材料进行科学理性的分析和思考，使感性认识上升为理性认识，揭示出带规律性的结论。 能否进行理性分析，能否找出带有规律性的东西，是衡量一篇总结写得好坏的重要标准。 ;3．经验性 实践是检验真理的唯一标准，总结必须从理论的高度概括出经验教训。只有正确揭示客观事物的实质，得出正反两方面的经验认识，以指导今后实践活动的方向，才能达到总结的目的，增强未来工作的自觉性和主动性。 ;三、阶段实习总结的结构和写法 实习教师写实习总结大多会依据学校给出的实习总结表格。 表 5-1 所示是较为常见的实习总结表格。; 实习总结一般由标题、正文和结尾组成。 （一）标题 实习总结的标题写??主要有三种 ： 一是公文式标题，由“单位名称（个人）＋时间限制＋实习内容＋文种”组成，如《×××2012—2013 学年度第一学期 ×× 幼儿园实习工作总结》。 这类标题在构成要素上可视具体情况而减少文字，如省去单位或个人名称，直接是“时间期限＋主要内容＋文种”，如《2004—2005 学年度下学期幼儿园实习工作总结》。二是文章式标题， 有的实习总结只是对内容的概括，不标明“总结”字样，但一看标题就知道是总结，如《浅谈对幼师的职业认识》。三是双标题式的， 正标题点名文章主旨或侧重点，副标题说明单位或个人名称、文种等， 如《关注幼儿、读懂幼儿——××× 幼儿园教育实习总结》。 ;（二）正文 总结的正文包括引言、基本工作情况、成绩、经验、存在问题、教训、今后工作的设想或努力方向等内容。但总结并无硬性格式，这些内容不必面面俱到，可以根据实际情况或总结的侧重点进行省略或合并。1．引言 2．成绩、经验 3．存在的问题、教训 4．今后的打算和努力方向 ; 正文部分的结构可以按照以下三种形式来写。（1）贯通式。这种结构安排不用数学符号、序号作为外部标志进行分层，而是用各个分段来表示，??个段落的内容会有侧重，全文是贯通式的，适用于篇幅短小、内容比较单纯的总结，如单纯的幼儿园保育总结。 （2）序号式。将总结的内容按主次轻重和性质逐条排列，各层用“一、二、三……”类似序号排列，层次分明。（3）标题式。将内容分为若干块，每部分以小标题的形式标出，突出重心，叙述有条理，如读懂幼儿、尊重幼儿 ；理论联系实际、保教并举 ；吸取经验教训、展望明天。 ;（三）结尾 结尾处要署名并写明日期。姓名写在正文右下方，有些写在标题下面，如果之前已写，就不用在末尾处署名。日期另起一行写在署名之下。 ;四、总结写作注意事项 阶段性实习总结除要掌握写作的结构和写法外，还需注意以下几点。（1）要实事求是。 （2）要详略得当，突出重点。 （3）要条理清晰。 ;第二节 实习总结报告 ; 实习过程是一个理论用于实践的过程，实习总结报告是对实习工作的总体记录，它要求学前教育专业学生运用专业理论知识分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验教训，是一个实践走向更深层次理论的过程。 它具有以下重要意义 ： ①有利于提高学前教育专业学生的写作能力及实践的总结能力 ； ②有利于学前教育专业学生了解自己的知识结构，发现自身工作能力的优势和不足，为今后正式走上幼教工作岗位打下基础，做好知识上、心理上的准备 ； ③有利于学前教育专业