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五年级上册第八课成语故事教学设计 五年级上册第八课成语故事教学设计 PAGE / NUMPAGES 五年级上册第八课成语故事教学设计 - 让每个人平等地提升自我 东关小学教师备课笔 记 执教教师 上课时间 主备人 王素华 课 题 五年级上册 第八课《成语故事》 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学会生字，理解由生字组成的词语。 教学目标 （3）理解课文内容， 知道三个成语的意思。 凭借课文中具体的语言材料， 使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学重难点 让学生明白成语故事中蕴含的深刻道理。 教具准备 PPT 课时安排 共（ 2 ）课时 第（ 1 ）课时 内容： 教 学 过 程 板块（一）引出话题 你知道成语是怎么来的吗？它的来源有多少种呢？请同学们说说看。◎动画提示 ：大家说说 2、同学们的知识还真不少啊，成语是有固定结构和特定意义的现成话，大多由四个 字组成。不少来自口语的成语，有三个字、五个字、六个字的，甚至更多的，如“闭 门羹”“人贵有自知之明”等等。我们现在使用的成语，一般有两个来源。一是来自 书本记载，包括古代寓言、古典作品、历史典故等。二是来源于民间口语，如“不三 不四”“七手八脚”等。 ※——课件（文字）： 成语来源 一是书本记载：古代寓言、古典作品、历史典故 二是民间口语 板块（二）初读了解 ※——课件（文字） ：8 成语故事 1、你读读第八