活动计划汇总10篇.docxVIP

【精品】活动计划汇总10篇 活动计划汇总10篇  时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是我整理的活动计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。  活动计划 篇1 幼儿园小小班半日活动计划（1） 一、入园、晨间活动（8：:30 — 9：00）  1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。  2、能用礼貌用语主动向老师问好。  3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。  二、早操、户外活动（9:00 — 9:50）  1、主动愉快地参加早操活动。  2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。  3、能排队有秩序的进行户外活动  三、盥洗（9:50 — 10:00）  1、能够不推挤，排队有序的入厕。  2、便后主动洗手，不玩水。  四、喝牛奶（10:00 — 10:10）  1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。  2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。  五、集中教育活动（10:10 — 10:30）  活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》  活动目标：  1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。  2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。  活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）  活动过程：  1、激趣导入  （1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。  （2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》  2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。  （1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？  （2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。  （3）欣赏儿歌《我上幼儿园》  六、游戏活动（10:30 — 11：00）  游戏名称：花样玩球  活动目标：  培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。  活动准备：各种颜色的球若干。  活动过程：  玩法一：  两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。  玩法二：  数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。  玩法三:  幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。  七、盥洗、餐前游戏（11:00 — 11:15）  1、能够不推挤，排队有序的入厕。  2、便后主动洗手，不玩水。  3、手指游戏《五只小猴荡秋千》  八、午餐（11:15 —11：45）  1、能愉快的进餐。  2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食。  九、餐后散步（11:45 — 12:00） 活动计划 篇2 一、区域游戏的意义 区域活动，是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区；还开设了四个社会性区域：新惠菜场、苏州风味点心店、美美发廊、中国建设银行。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。  二、本班幼儿基本情况分析  由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。  三、区域活动总目标  1．通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。  2．在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。  3．通过游戏标牌的选择