天津市部分区2020届高考二模数学试题（含答案解析）.docx

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 天津市部分区2020届高考二模数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．设集合，，，则 A． B． C． D． 2．已知命题，，则命题的否定是 A．， B．， C．， D．， 3．已知为虚数单位，若复数的实部为，则 A． B． C． D． 4．函数是定义在上的奇函数，且当时，(为常数)，则 A． B． C． D． 5．若，，则 A． B． C． D． 6．设等差数列的前项和为，若，则 A． B． C． D． 7．已知，，，则，，的大小关系是 A． B． C． D． 8．若函数()在区间上单调递减，且在区间上存在零点，则的取值范围是 A． B． C． D． 9．已知函数 函数.若关于的方程有个互异的实数根，则实数的取值范围是 A． B． C． D． 二、填空题 10．双曲线的右焦点为，且一条渐近线方程是，则该双曲线的方程是______________. 11．若的展开式中的常数项为，则实数______________. 12．已知点P在直线上，则的最小值为________． 13．在中，内角，，所对的边分别为，，.若，则______________. 14．在梯形中，，，，，若点在线段上，则的最小值为______________. 三、双空题 15．如图，点是长方体的中心，，，，分别为其所在棱的中点，且.记棱的长度为，点到平面的距离为，则______________；若该长方体的体积为，则四棱锥的体积为______________. 四、解答题 16．天津市某中学为全面贯彻“五育并举，立德树人”的教育方针，促进学生各科平衡发展，提升学生综合素养.该校教务处要求各班针对薄弱学科生成立特色学科“兴趣学习小组”(每位学生只能参加一个小组)，以便课间学生进行相互帮扶.已知该校某班语文?数学?英语三个兴趣小组学生人数分别为10人?10人?15人.经过一段时间的学习，上学期期中考试中，他们的成绩有了明显进步.现采用分层抽样的方法从该班的语文，数学，英语三个兴趣小组中抽取7人，对期中考试这三科成绩及格情况进行调查. （1）应从语文，数学，英语三个兴趣小组中分别抽取多少人？ （2）若抽取的7人中恰好有5人三科成绩全部及格，其余2人三科成绩不全及格.现从这7人中随机抽取4人做进一步的调查. ①记表示随机抽取4人中，语文，数学，英语三科成绩全及格的人数，求随机变量的分布列和数学期望； ②设为事件“抽取的4人中，有人成绩不全及格”，求事件发生的概率. 17．已知各项均为正数的数列，满足(). （1）求证：为等比数列，并写出其通项公式； （2）设()，求数列的前项和. 18．如图，四棱锥中，底面四边形是直角梯形，底面，，，，，为的中点. （1）求证：平面； （2）若直线与平面所成角的正弦值为，求二面角的余弦值. 19．已知，分别是椭圆的左?右焦点，其焦距为，过的直线与交于，两点，且的周长是. （1）求的方程； （2）若是上的动点，从点(是坐标系原点)向圆作两条切线，分别交于，两点.已知直线，的斜率存在，并分别记为，. （ⅰ）求证：为定值； （ⅱ）试问是否为定值？若是，求出该值；若不是，请说明理由. 20．已知函数，函数，其中是自然对数的底数. （1）求曲线在点处的切线方程； （2）设函数()，讨论的单调性； （3）若对任意，恒有关于的不等式成立，求实数的取值范围. 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．B 【分析】 计算出集合，再利用交集的定义可求得集合. 【详解】 集合，，, ，. 故选：B. 【点睛】 本题考查交集与并集的运算，考查计算能力，属于基础题. 2．C 【分析】 根据特称命题的否定，改变量词，否定结论，可得出命题的否定. 【详解】 命题为特称命题，其否定为，. 故选：C. 【点睛】 本题考查特称命题的否定的改写，要注意量词和结论的变化，属于基础题. 3．D 【分析】 由题意结合复数的运算法则可得，进而可得，求得后，由复数模的概念即可得解. 【详解】 由题意， 所以复数的实部为，解得， 所以，所以. 故选：D. 【点睛】 本题考查了复数的运算、复数实部的概念以及复数模的概念，属于基础题. 4．D 【分析】 由题意结合奇函数的性质可得，可得当时，，利用即可得解.