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经济法课程体验式教学探析研究 下文为大家整理带来的经济法课程体验式教学探析研究，希望内 容对您有帮助，感谢您得阅读。 独立学院学生有其特殊性。网为您编辑了“经济法课程体验 式教学探析研究” 经济法课程体验式教学探析研究 一、独立学院学生的群体特点以及与经济法课程性质的矛盾 （一）基础知识相对薄弱，自我管理能力差 独立学院普遍都是 “三本招生学校”，其招生对象的 “三本性” 决定了学生的知识水平与学习能力的参差不齐现象特别严重。从 客观上看，一些学生高中的基础知识总体表现比较差，学习习惯 和学习方法相对较差，课堂学习效率不高。从主观上看，独立学 院的部分学生整体上学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺 乏学习的主动性和自信心，没有涉猎课外知识的积极性。 此外，独立学院的部分学生自我管理和自我控制能力差。正 因为一方面学习基础不扎实，另一方面又缺乏良好的学习习惯和 饱满的学习热情，独立学院部分学生上课不专心，课后不自习， 迟到、旷课的现象较为普遍。 （二）家庭条件比较优越，自我意识强烈 由于三本的学费较高，这就使得进入独立学院学习的学生家 庭条件普遍较好，生活优裕。由于家庭条件等因素的影响，部分