人教版七年级下第五章相交线与平行线5.2平行线及其判定_5.2.2平行线的判定（含答案解析）.docx

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 人教版七年级下第五章相交线与平行线5.2平行线及其判定_5.2.2平行线的判定 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图,能判定直线a∥b的条件是( ) A．∠2+∠4=180° B．∠3=∠4 C．∠1+∠4=90° D．∠1=∠4 2．将一副三角板（∠A＝30°）按如图所示方式摆放，使得 AB∥EF，则∠1 等于（ ） A．45° B．30° C．65° D．75° 3．如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判定AB//CD的是（ ） A．∠1+∠2=180° B．∠C+∠ABC=180° C． 4．如图，下列条件中不能判断l1∥l2的是（　　） A． B． C． D． 5．如图，下列条件：中能判断直线的有( ) A．5个 B．4个 C．3个 D．2个 6．如图有下列条件：①；②；③；④；⑤.其中能判定直线的有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 7．如图下列推断错误的是（ ） A．由，得 B．由，得 C．由，得 D．由，得 8．在如图所示的四种沿AB进行折叠的方法中，不一定能判断纸带两条边a，b互相平行的是（　　） A．如图1，展开后测得∠1=∠2 B．如图2，展开后测得∠1=∠2且∠3=∠4 C．如图3，测得∠1=∠2 D．在图④中，展开后测得∠1+∠2=180° 9．若将一副三角板按如图所示的方式放置，则下列结论正确的是（　　） A．∠1＝∠2 B．如果∠2＝30°，则有AC∥DE C．如果∠2＝45°，则有∠4＝∠D D．如果∠2＝50°，则有BC∥AE 二、解答题 10．如图，已知，，AE与BF平行吗？为什么？ 11．已知：如图，直线AB，CD被直线GH所截，，求证：.完成下面的证明. 证明：被直线GH所截， ________. ， ________， ________________（________）.（填推理的依据） 12．如图，已知，，求证：. 13．在中，D是BC边上一点，且，MN是经过点D的一条直线. （1）若直线，垂足为点E. ①依题意补全图1. ②若，则________，________. （2）如图2，若直线MN交AC边于点F，且，求证：. 三、填空题 14．如图，，当________时，. 15．如图，∠A=70°，O是AB上一点，直线OD与AB所夹角∠BOD=82°，要使OD∥AC，直线OD绕点O按逆时针方向至少旋转________度． 16．若想检验一块儿破损的木板的两条直的边缘AB，CD是否平行，你的办法是___________________． （工具不限，可结合图形进行说明，只要能说清思路即可） 17．如图所示，一条公路修到湖边时，需要拐弯绕湖而过，第一次拐的角，第二次拐的角∠B=145°，则第三次拐的角__________时，道路才能恰好与平行． 18．如图，EF⊥AB于点F，CD⊥AB于点D，E是AC上一点，∠1=∠2，则图中互相平行的直线有________对. 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．D 【分析】 根据平行线的判定方法逐一进行分析即可得. 【详解】 A. ∠2+∠4=180°，互为邻补角，不能判定a//b，故不符合题意； B. ∠3=∠4，互为对顶角，不能判定a//b，故不符合题意； C. ∠1+∠4=90°，不能判定a//b，故不符合题意； D. ∠1=∠4，根据同位角相等，两直线平行可以判定a//b，故符合题意， 故选D. 【点睛】 本题考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定方法是解题的关键. 2．A 【解析】 【分析】 根据两直线平行，内错角相等求解即可. 【详解】 ∵AB∥EF， ∴∠1=∠E=45°. 故选A. 【点睛】 本题考查了平行线的性质：①两直线平行同位角相等，②两直线平行内错角相等，③两直线平行同旁内角互补.在运用平行线的性质定理时，一定要找准同位角，内错角和同旁内角. 3．B 【解析】 【分析】 根据平行线的三种判定方法进行判定. 【详解】 解：A选项，∠1=∠2时，AB∥CD（内错角相等，两直线平行），所以∠1+∠2=180°，不能判定AB∥CD， B选项∵∠C+∠ABC=180°∴AB∥CD C、D选项能判定BC