信息技术个人研修计划(2).docxVIP

信息技术个人研修计划 一、 自我分析： 成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。 1、 应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目 前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融 合还有很大差距，存在顾此失彼现象。 2、 应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了 广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在 转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能 力培养。 3、 应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育 本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分 重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体 也少。 二、 环境分析： 问题永远在自己身上。 我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室, 没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可 用资源有更少之乂少 三、 发展日标： 目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。 1、 使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。 2、 应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。 3、 熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。 四、 实现目标过程中可能面临的困难或挑战 “书山有路勤为径学海无涯苦作舟” 时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外 担任“市级兼职地理教研员”，在担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够 用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息 技术应用名师，在和暗中摸索。 20xx年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术应用能力 提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹.为 了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我特制定一 套自我研修方案. 一、 指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方 向发展. 二、 研修目标 通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优 化课堂教学，提高自己的课堂效率. 提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力. 结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业 化发展能力. 三、 研修方式和内容 1、 积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要 求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真龄听专家 讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足. 2、 聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行 请教，努力寻求专家帮助解决. 3、 反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志. 4、 学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效 率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与 现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足. 一、自我分析和环境分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶 尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使 用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能 力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用 信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优 势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野， 更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。 二、 我的发展目标 通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认 真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享, 提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学 生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息 技术能力的专业型人才。 三、 所选课程 《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作学习》6学时， 《Word工具箱的应用》3学时，《中学英语教学中的信息技术应用》12学时， 《中学英语教学中信息技术应用案例评析》10学时，《简易多媒体环境下的初 中英语教学》8学时。 四、 具体计划 1、 在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课, 听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成 并提交一份个人专业成长发展计划。 2、 为了实现教师信息化、专业化的成长目标，