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专题六 西方人文主义思想的产生与发展 专题六 西方人文主义思想的产生与发展 【知识整合】 西方人文主义思想发展历程与内涵：核心“人”，以人为中心。 背景：经济、政治（资产阶级要求打破封建神学束缚）、文化遗存 西 文艺复兴 代表：前三杰、后三杰、莎士比亚。 方 影响：思想文化、经济、政治。 人 人文内涵：肯定人性，否定人性；反对禁欲主义和教会腐败。 文 背景：经济、政治（王权与教权矛盾）、思想、导火线。 精 宗教改革 代表：路德“因信称义”、阅读圣经的权利；加尔文“先定论” 神 影响：思想、经济、政治。 的 人文内涵：信仰自由，否定教会和教皇的权威。 发 背景：经济、政治（反封建深入发展）、思想科技文化。 展 启蒙运动 代表：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。 影响：思想、经济、政治。 人文内涵：资产阶级未来政治构想和理性王国；民主和法制。 西方人文主义产生与发展历程自主学习与合作探究： 人文主义产生 背景 代表人物及观点 影响 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 人文主义内涵 1 【跟踪训练】 1．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A．更接近于数量平等 B．更接近于比值平等 C．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等 2．“??就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A．宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙 D．空想社会主义 3．伏尔泰在《风俗论》一书中对中华文明和儒家学说推崇备至。他所得的中国文化资料最有可能来自于 A．外交使节 B．传教士 C．阿拉伯人 D．留学生 4．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它 A．超越了英国1689年的《权利法案》 B．克服了美国《独立宣言》的局限性 C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用 5．“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为 A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C．有些启蒙思想家本身就是科学家 D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 6． 英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 A．人是万物的尺度 B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识 7．下列选项中不能体现继承与发展关系的是 A．智者学派思想――人文主义思潮 B．牛顿经典力学――爱因斯坦相对论 C．君权神授说――社会契约论 D．罗斯福新政――二战后西方国家经济调整 8．智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，它的本质含义是强调 A．人类与自然界的关系 B．人创造了万物 C．人是唯一可以衡量万物的工具 D．人的价值 9．“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的”,说这句话的著名学者是 A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里土多德 10．公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是 A．失去了研究、探讨自然的兴趣 B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高 C．他们认为人与自然关系密切，研究人是为了更好地研究自然界 D．城邦的发展，人的作用和价值得到体现 11、西欧宗教改革的意义包括： ①打击了西欧的封建势力，摧毁了天