留影童年活动设计方案.pdfVIP

综合实践与作文教学的整合研究 《留影童年》说课稿 丰润区光华道小学 刘艳丽 一 主题确定的背景： 临近毕业，学生们想组织一次告别母校、 告别童年的活动。 并且， 他们还想把语文教材的最后一个习作即用书信的形式来表达离别之 情和这次活动整合在一起搞。 他们这种整合意识和自主实践意识都得 益于我校承担的教育部立项课题《综合实践活动与作文教学的整合》 的实验研究， 在这一创新式的学科整合中， 学生们的综合实践能力以 及写作技能都得到了不同程度的提升。 那么，怎样指导学生在综合实 践活动中在童年上做足文章， 使孩子们在心灵深处感悟童年、 留影童 年呢？在师生的共同商议下，我们决定开展以“留影童年”为主题的 综合实践与作文教学的整合活动。 二 活动目标： 知识与技能： 在实践活动中， 学习运用语文、 科学、音乐等各学科知识的整合， 全面提高学生的竞争、合作、创新等综合能力