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- 2021-10-12 发布于湖北
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根系活力的测定[TTC法] ;一、实验目的;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;二、实验原理;TTC;三、实验材料;四、实验步骤—制作TTC标准曲线;四、实验步骤—测定根系活力;五、实验结果
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