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第八章B电荷的相互作用电场 第八章B 电荷的相互作用 电场 （一）学习目标 1．理解电荷的相互作用；知道静电力大小与哪些因素有关；知道点电荷；知道电场；理解电场线和电场强度。 2．通过对电场线的学习，认识用电场线形象描绘电场的方法；通过对电场强度的学习，感受逐点精确描绘电场的方法；通过本节学习经历通过场对电荷的相互作用研究场的过程。 3．通过对电场的学习，知道场也是一种物质的存在形式，建立唯物主义的物质观。 （二）重点和难点 本节重点是能用电场线和电场强度描绘电场。 本节难点是电场概念和电场强度概念的建立。 （三）教学建议 教材中图8－13的“电发”作为电荷相互作用的情景引入，很能吸引学生。在“大家谈”中学生也容易说出“同种电荷相互排斥”这类不确切的解释。我们不去讨论这类“电发”实验中头发的电荷是如何产生的，也建议必须避免涉及“极化”之类的概念，但电场对电荷的作用确实是实际存在的，在电场作用下，中性分子的电荷重新分布，并沿电场线排列，使得头发也沿电场线竖起。 1．关于带电体吸引轻小物体的教学建议 为什么带电体可以吸引不带电的轻小物体，这始终是学生的一个疑问，也是一个常见的不可回避的实验现象，教材避免讲“极化”名词，用电荷重新分布进行解释，学生可以接受。 2．关于库仑定律的教学建议