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对新闻传播试验教学而言,例如舞台灯光设计、戏剧影视场景 搭建等教学高度依靠于活动情景;而摄影、摄像课程的教学试验又 局限于器材数量、天气、人员操作等因素,因此,全媒体虚拟仿真教学主要接受以虚拟场景的虚拟现实技术和模拟流程的虚拟仿真技术,通过创建多类型的场景与多元化的操作界面,实现人机互动,完成虚拟仿真教学。
1、有助于解决实景灯光、场景等一经建设完成便不行更改的问题,丰富传媒试验教学资源,降低试验教学成本 传媒类本科生培育,具有很强的应用性和实践性。
2、有助于解决数字出版、电视节目从策划、拍摄、制作到生产、播出运营难以完整体验的问题,增加同
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