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2021-2021学年最新北师大版小学语文三年级上册《小镇的早晨》2教学设计-评奖教案
小镇的早晨
教学目标:
情感目标:了解江南水乡小镇早晨特有的景象,以及小镇的发展变化,激发学生热爱生活,热爱祖国的情感。
能力目标:继续学习用重点句概括段的主要内容。 知识目标:学会生字新词。背诵第2段。
教学重点:用重点句概括段的主要内容。 教学难点:课文中难理解的句子。 教学时间:3课时。 板书设计:
安静
小镇的早晨 { 热闹 多美啊 忙碌
第一课时
教学目的:学习生字新词,初读课文,了解课文内容。 教学过程:
一、导入新课。
你们去过江南水乡吗?一定想欣赏江南水乡的美景吧?现在老师就带你们去那里看一看。
二、范读课文,指导预习。
要求:1.读课文,结合生字表读准字音,认清字形。 2.查字典,理解字意和词义。
3.读课文,想想小镇的早晨有什么特点?
三、分组预习,提出问题,边读边议。
四、检查效果,重点指导。
1.强调“漾”,“暇”的字形和“朴”,“着”的读音。 2.朗读课文,提出不懂的问题。
五、带着问题读课文。
六、默写字词。
七、布置作业: 1.抄写并听写字词。
2.熟读课文,继续预习课文。
第二课时
教学目的:讲读课文,概括段的主要内容。 教学过程:
一、导语引入,板书课题。 提问:看了课题,你想知道什麽?
二、默读课文,想:
小镇的早晨给你留下什么印象?你是从哪儿体会到的?(回答)
三、细读课文,深入理解。 1.自由读文,进行讨论:
第2,3,4自然段主要讲了什么?你是怎么知道的? 2.回答问题,深入分析: 第2段:
(1)读后回答,板书:安静。谈体会(重点指导第7句) (2)比较句子。投影:
读下面两句话,说说你喜欢哪一句?
①不时有一只小船从半月形的桥洞中钻出来,从河上漂过。
②不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。 (1)读读本段中你喜欢的句子,试着背下来。
(2)小镇的早晨是安静的,谁能把这种感受带到第2自然段中来,读给大家听听?指名读。 (3)过渡: 第3段:
(1)读后回答,板书:热闹。谈体会(结合自己喜欢的句子谈) (2)投影出示句子,重点指导体会:
那刚从地里拨下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚 从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的。还有雪白的小羊、长毛兔、大 鹅……真叫人目不暇接。
①你喜欢这句话吗?两人一组说说为什么。 ②指名读,思考:你从哪儿体会出东西特别多? ③什么叫“应接不暇”?
④除了这些土特产外,还有别的吗?从哪看出? ⑤这句话怎样体现热闹的特点?读出感受。 (3)你还喜欢哪些句子?读读,体会。
(4)指名读第3段,带着我们的体会把这种热闹的场面读出来。 (5)过渡。 第4段:
(1)。读后回答,板书:忙碌。谈体会。 (2)提出不懂的问题,大家解答。
(3)谁能想象出小镇的将来是怎样的? 3.带着对小镇美好的祝愿齐读第5自然段。
四、布置作业: 1.有语气地朗读课文。 2.背诵第3自然段。
第三课时
教学目的:复习巩固,完成课后练习。 教学过程:
一、听写字词。
二、填写词语,使句子更具体。
(1)( )的河边停满了( )的小船。 (2)小船从( )的桥洞中( )地钻出。 (3)学生背着( )的书包( )地去上学。
三、照样子写句子。 注意转折关系。
例:这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
1.这项工作很难做,但( )。 2.( ),但( )。
四、检查背诵第2自然段。
五、布置作业:
1.完成《语训》中的练习。 2.默写第2自然段。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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