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欣赏《士兵进行曲》钢琴独奏 教学设计 教学设计 欣赏《士兵进行曲》钢琴独奏 苏玉斌 课时 1课时 基本信息人民教育出版社小学音乐课程二年级上 所属教材目录 册第二单元 人民教育出版社小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏中的乐曲 欣赏《士兵进行曲》由德国作曲家舒曼创作，这首钢琴曲虽短但音乐形象鲜明，乐曲为带再现的三段体结构，第一乐段由变化重复的两个乐句构成，第二乐段与第一乐段的节奏基 教材分析 本相同，旋律由变化重复的两个乐句组成，第三乐段师第一乐段的再现色彩发生了变化。乐曲节奏鲜明，特别是附点八分音符和八分休止符的的运用，使乐曲果断、干练。乐曲G大调，四二拍，生动地表现了木偶兵行进的形象。 二年级的学生们年龄较小，音乐知识和技能积累的还很少，主要是让学生学会聆听音乐，养成聆听音乐的良好习惯就可以了。他们对钢琴这种西洋键盘乐器比较熟悉，教师简单介绍钢琴， 学情分析 不要讲的太多，主要是引导学生去听音乐，注重学生对音乐的感 受。 并能用自己的方式表现音乐。 1、欣赏乐曲《士兵进行曲》 知识与 2、感受乐曲坚定、雄壮的情绪 能力目标 3、用律动等形式表现出自己对音乐的感受 1、聆听音乐（第一、二、三乐段及全曲） 名称 执教者 教学目标 方法目标 2、模唱乐句（第一乐段） 3、能用行进的方式表现乐曲的几个乐句。 1、引导学生感受乐曲 情感态 度与价值观2、能体会乐曲的情绪。 目标 3、提升情感体验，体会生活中音乐的美 本课的教学重点主要是欣赏乐曲，通过模唱乐 重点 句使学生对乐曲深刻的了解，并能用律动等方式表 教学重难现自己对乐曲的理解 本课的教学难点在于如何让学生感受，理解、 点 难点 表现乐曲的情感，在教学过程中多鼓励学生参与及 表现。 本课的教学设计主要是通过教学环节的实施在聆听乐曲的 教学策略基础上引导学生读谱，使学生从乐谱上感受重复与变化重复的特 过程与 与 设计说明 乐，（分乐段聆听和完整聆听），模唱第一乐段旋律，感受音乐 （第一乐段、第二乐段、第三乐段），律动表现音乐（乐曲全部）等方式引导学生自主学习。充分调动学生聆听钢琴曲的兴趣，养成良好的欣赏音乐、表现音乐习惯，发挥他们的想象力及创造力。 点。教学过程中学生已经学会的内容教师可以不教，通过聆听音 教学过程 教学环节（注明每个设计意 教师活动 学生活动 环节预设的图 时间） 5分钟 1、导入 （5分钟） 教师从《玩具兵温故知 进行曲》导入，复听乐曲引起学生新 5分钟 的回忆，在有趣的音乐中进入新课 感受音的学习。 学生聆听音 3分钟 乐 乐 2、欣赏第一乐段（5分钟） 5分钟 听唱结 教师播放乐曲，学生感受并能说合 8分钟 出乐曲坚定、雄壮的情绪。 学生听音乐 自主学 5分钟 3、随音乐模唱第一乐段旋律（3分钟），学生唱旋律 习 引导学生分辨本乐段有几个乐句， 6分钟 有什么相同与不同。 激励乐学生边听边 学 谈 4、聆听第二、三乐段（5分钟） 发挥学感受 （1） 聆听第二乐段乐曲 生的想象 学生体会乐力，创造力 （2） 聆听第三乐段乐曲 曲的情绪 表现音 5、完整欣赏乐曲（8分钟） 学生随音乐乐 教师播放全曲，引导学生感受乐曲音乐形象，总结乐曲由三个乐段组学生从第一成，既有对比也有重复音乐形象坚定、乐段、第二乐段、 有力。第三乐段编创律6、表现乐曲（5分钟） （1） 教师播放乐曲 （2） 教师引导学生律动 动动作表现音 乐，学生分组表演 走步，律动 （3） 教师指导学生读节奏参 与表现 （4） 教师引导学生按教材的 声势做动作 7、编创动作（6分钟） （1） 教师播放《士兵进行曲》 （2） 教师对学生编创好的动 作进行鼓励和表演。 教师小结，本节课同学们通过欣赏《士兵进行曲》这首钢琴独 课堂小 奏乐曲，使我们了解了作曲家舒曼创作《士兵进行曲》的坚定、有 结 力的情感同学们通过模唱第一乐段的旋律，分乐段的欣赏及全曲的律动动作