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爱的教育 1000 字读书笔记
泰戈尔曾说: 爱是亘古长明的灯塔, 它定晴望着风暴却兀不为
动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。 《爱的教育》是
80 年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细
细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书,这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。
《爱的教育》其实包含了两个部分, 即 《爱的教育》和 《续爱的教育》。
前者是丐尊先生据日译本翻译, 后者是亚米契斯的朋友所著, 也是据
三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充。
夏先生说: 我在四年前始得此书的日译本, 记得曾流了泪三日
夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼
睛润湿。
在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹
感动, 《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉
妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具
备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营
造一种良好的环境, 潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、 爱人民的感
情。
在我们的中小学教育中, 爱的教育 这四个字,说来容易,做
起来又何其难 !在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校
1
教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的, 它首先考虑的是现实
社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展, 是一代代的儿童将成长为
什么样的人的问题。 在这一点上,教育不仅仅是自由的, 也是强制的。
集体教学的形式 一经奠定,所谓 因材施教 只能是一个需要不断努
力的目标。
爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义
已经融入了生命。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是
以整个民族为荣的尊严与情绪。 《爱的教育》一书中描写了一群充满
活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一,有的
家庭贫困,有的身有残疾, 也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人
从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西
对自己的祖国意大利的深深的爱, 对亲友的真挚之情。 这里面不能忽
视的是每个月老师读给那群少年听的 精神讲话 这一个个小故事, 不
仅使书中的人物受到熏陶, 同样我也被其中所体现出的强烈的情感所
震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定
的时间让孩子们多听听这些 爱的故事 ,感受和体验爱,学习付出爱。
我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基
础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话: 教育之没
有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没
有爱就没有教育。 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就
会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,
就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时,这种
2
情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》 ,我走入
恩里科的生活, 目睹了他们是怎样学习、 生活,怎样去爱, 在感动中 ,
我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是
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