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2.1声现象导学案 第一节 声音的产生与传播 学习目标 1号卷 1、 通过观察和实验，初步知道声音是怎样产生的？通过什么传播？ 2、 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 新课任务 （一）声音的产生 动手做一做： 1、请把手放在声带的位置（喉咙），说话时，手能感受到声带在 。不说话时，声带 。 初步得出结论：发声的物体在 。 2、在音箱上撒放小纸屑，播放音乐时，你能观察到纸屑在 ；或者将小纸屑撒在桌子上，拍打桌子，你能看到纸屑在 。停止播放音乐，你还能看到小纸屑马上 。 3、把直尺紧压在桌边上，另一只手拨动伸出端，观察直尺并思考：能听到声音吗？此时直尺处于什么状态？会 ，当直尺停止振动，还能听到声音吗？ 通过实验，观察思考，归纳声带、小纸屑、直尺等物体发声时具有的共同特征，得出结论：声音是由物体的 产生的。 4、阅读教材，回答：如果将发声的 记录下来，需要时再让物体按照记录下来的规律去 ，就会产生和原来一样的声