X年实用班组某汽车全管理技巧(新).pptxVIP

班组长安全管理工程公司质安部2013年4月课程开发人员介绍【2,6T1】课程目标【3,5T1】本课程的目标是:帮助学员懂得：1.安全管理职责2.安全管理在工作中的重要性帮助学员掌握：1.安全管理技巧2.安全管理目标的实现课程适用范围1、适用于班组长任职前的安全教育2、适用于分包队伍现场管理人员的培训3、适用于安全员在岗提高培训【7,3T1】一第一部分 什么是安全 二第二部分 什么是安全管理 三第三部分 2012年安全生产事故统计四第四部分 安全管理过程七六十九五八第六部分 安全事故发生的原因 第五部分 安全管理理念 第十部分 结束语第九部分 形成公司安全文化第八部分 专责安全人员的责任第七部分 如何进行安全管理内容提要【2,6T1】一、什么是安全无危为安，无损为全。一、什么是安全什么是安全？一、什么是安全人在生活及生产过程中，消除能导致伤害，发生疾病或死亡，造成设备或财产破损，以及危害环境的条件，从而实现生活及生产的目标。二、什么是安全管理什么是安全管理？二、什么是安全管理人在进行各种活动的过程中，必然要对活动本身进行管理（控制），以求实现活动目标。那么，在对活动本身的所有管理（目标管理、过程管理、成本管理……）当中，就必然同样存在着对“安全状态”的管理。二、什么是安全管理（1）活动过程的危害识别。即：所要进行的活动过程当中存在着哪些可能的危险、危害因素。 【2,6T1】二、什么是安全管理（2）活动过程的风险评价。即：各种可能的危险、危害因素，能造成多大的伤害，这种因素将造成多大损失，能否接受。二、什么是安全管理（3）针对不能接受的伤害，采取安全预防措施，保持良好的安全状态。三、2012年安全生产事故统计全国2012年安全事故死亡人数统计： 2012年发生33万起事故，几乎每天要接近1000起。死亡72000人，平均每天200人在事故中丧生。重特大事故59起，平均6天左右一起。 三、2012年安全生产事故统计建筑施工发生各类事故2330起，死亡2760人，同比分别上升2.8%和2.1%。特别是发生较大以上坍塌坠落事故78起，死亡344人，分别占建筑施工较大以上事故的76.5%和77.8%。 三、2012年安全生产事故统计思考：每天这么多的事故导致人身伤亡，是否提高我们安全管理的水平就可以减少事故的发生呢？四、安全管理过程危害识别、风险评价、采取安全措施。四、安全管理过程人在进行各种活动过程当中，每一项活动都是按照这三步过程进行着，只不过有的人并没有意识到。 四、安全管理过程四、安全管理过程四、安全管理过程案例： “行人穿越马路”，过程是这样的：首先，在穿越马路前，左右看看有没有上下行的汽车（危害识别），有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己的速度作出计算判断，是否在马路中间与汽车相交（风险评价），当与汽车在马路中间相交的可能性很大时，自己停下来，让汽车先过（采取安全措施），最后在没有危险时，再穿过马路（最终实现活动目标）。 四、安全管理过程那么，人类活动本身，是否存在不进行“安全管理”的情况？ 举例说明。四、安全管理过程结论：人在活动中进行了安全管理，则不发生事故是必然的，发生事故是偶然的（人类存在着未知的知识领域）。反之，人在活动中不进行安全管理，则不发生事故是偶然的（存在着客观条件的制约），发生事故则是必然的。 四、安全管理过程五、安全管理理念1、所有的安全事故是可以防止的；2、各级管理层对各自的安全直接负责；3、所有安全操作隐患是可以控制的；4、安全是被雇佣的条件；5、员工必须接受严格的安全培训；6、各级主管必须进行安全检查；7、发现安全隐患必须及时消除；8、工作外的安全和工作内安全同样重要；9、良好的安全就是一门好的生意；10、员工的直接参与是关键。六、安全事故发生的原因六、安全事故发生的原因六、安全事故发生的原因六、安全事故发生的原因六、安全事故发生的原因六、安全事故发生的原因七、如何进行安全管理人追求活动目标的实现，在实现过程中存在安全问题，解决安全问题需要进行安全管理，那么由谁来进行安全管理？安全员吗？ 七、如何进行安全管理安全要靠自己！七、如何进行安全管理安全管理的主体就是从事生产活动的人自己，这是安全管理的客观规律所决定的，遵循这个客观规律就能搞好安全工作。“我要安全”这句口号，更准确的应该说“我不得不要安全” 。七、如何进行安全管理那么，作为安全管理者，我们要怎么做？七、如何进行安全管理七、如何进行安全管理七、如何进行安全管理对新员工或员工的安全问题沟通：1、年龄，家庭情况——掌握个人基本情况。2、以前从事过什么工作——了解以前的技能。3、告知区域的地理位置和环境——员工有了解，特别是紧急出口。4、告知设备的性能——了解设备及工具的性能。5、告知正确的操作方法——要手把手教会，并