部编人教版六年级语文上册《19 只有一个地球》教学课件小学优秀公开课.pdf

部编版 语文 六年级 上册 19 只有一个地球 我们看到 的 这个晶莹的球体， 就是我们美丽 的 家 园、人类唯一 的家园——地球。 第一课时 朗读课文,初步感知 自由读课文，读准字音， 读通句子。 báo báo 周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。 bó 薄弱 日薄西山 bò 薄荷 整体感知 默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪 几个方面的内容。 美丽渺小 1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （1、2） 资源有限 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 （3、4） 不能移居 3.人类无法移居到别的星球上去。 （5、6、7） 保护地球 4.号召人类保护地球。 （8、9） 联系这四方面的内容，思考：本文 要表达的主要观点是什么？ 我们要精心保护地 球，保护地球的生态环 境。 互动课堂 朗读第1、2 自然段，找到并 画出描写地球美丽和渺小的句子。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。 颜色 形态 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样美丽壮观，和蔼可亲。 把 “地球”比作 “母亲”，说明地球给人类生命；把 “地球”比作 “摇篮”，说明地球哺育我们成长。这句话让 我们感受到地球是那么美丽，那么亲切。 带着感情读这句话，要把地球的美读出来。 列数字 在群星璀璨的宇宙 中，地球是一个半径约 为6400千米的星球。同 茫茫宇宙相比，地球是 渺小的。它只有这么大， 渺小 不会再长大。 作比较 如此美丽壮观的地球，只有这么大，而且只 有一个，此时此刻，你有什么话想对地球母亲说？ 我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了！ 朗读第3、4 自然段，说一说：这 一部分主要围绕哪句话来讲的？你从 哪些地方感受到了资源的 “有限”？ 地球所拥有的自然资源也是有限的。 举例子 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质 变化才形成的。 “几百万年” “几亿 年” 说明矿产资源形成 的时间漫长。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供 矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。 不加节制、随意破坏 环境，人类的这种破坏行 为，加速了资源枯竭。进 一步说明资源的有限。 分类别 人类生活所需要的水资源、土地资源、