一年级语文复习计划范文.pdf

精品文档 一年级语文复习计划范文 WORD文档，下载后可编辑修改 一年级语文复习计划 (1) 一、复习主要内容 ( 一) 汉语拼音： 1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。 2、能正确默写声母表、韵母表 ; 正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。 ( 二) 识字写字： 1、准确认读二类生字。 2、正确书写 24 个基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、默写 109 个生字，做到书写正确、 规范。 4、掌握生字中的形近字、 同音字、多音字，了解常见的反义词， 能用部分生字口头或书面组词。 ( 三 ) 阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 ( 四) 句子表达： 1、认识句子， 能正确地抄写或听写简单的句子 ( 以生字组成的句 子， 10 字以内 ) 。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充 1 精品文档 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立 句的概念。 4、认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能 力强的同学会使用逗号。 二、复习主要目标和重点 一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节 ; 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 识字教学也是本学期的又一重点。 本册书中的识字类型分为词串 识字、韵文识字、课文识字。教师能注重帮助学生积累识字方法，例 如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字 的构成，如本册书共出现 24 个基本笔画， 五种结构的字 ( 除全包围结 构) 。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。 一年级的教材内涵比较简单， 教师在培养学生阅读能力时要注重 朗读能力的培养和读懂一句话。 朗读是学生的基本素养， 在朗读的方 法上，教师从词到句，帮助孩子把句子读连贯，读通顺。教师要结合 教材，抓住关键句，帮助孩子理解，教会孩子读懂一句话。 三、复习方法 1、关注知识结构的梳理，关注教学重点。一年级起始阶段的学 习内容相对来说还是比较简单的， 线索并不是很多。 教师可以创造性 地把单元复习和归类复习相结合。 除去拼音外， 教师可以认真研究教 材的价值， 把具有相同价值取向的教材进行组合， 既给学生新鲜的刺 激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。 2 精品文档 2、关注学生的学习基础和学习差异。 学生在一学期的学习结束后， 从作业、 试卷的方方面面都呈现出 真实的学习状态， 这是复习阶段最有价值的基础性资源。 教师要关注 学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。例如一年 级的学生在问题上呈现出许多共性： 拼音上表现在“ ui 、iu ”的标调 规则、前后鼻韵的区分等。 生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上 则表现出不会联系前后灵活运用， 尤其是稍微变化后的按