加强外语教研工作措施与加强安全生产三基工作意见汇编.docVIP

加强外语教研工作措施与加强安全生产三基工作意见汇编.doc

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加强外语教研工作措施与加强安全生产三基工作意见 汇编 加强外语教研工作措施 一、加强教育理论学习,提高教师理论素养 1、 本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解 读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评 价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真 学习和理解课程标准中的 六个基本理念 ,并用这些理念来指导平时 的课堂教学,以提高课堂教学效率。 2、 加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电 脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与 信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅 助课件,组织多媒体教学观摩活动等。 3、 组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学 习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。 1、 进一步抓好 教学常规 的学习和实施工作,组织本教研组年 轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常 规,实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、 加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的 重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为 第1 页共12 页 此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实 效。 3、 抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用, 要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕 相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、 观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。 三、加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。 组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实 教好第一轮第二轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写 综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。 第2 页共12 页 加强安全生产三基工作意见 一、指导思想 以党的十八大精神为指引,以促进经济社会科学发展、安全发展为目标,以保障人民生命财产安全为根本出发点,按照“重心下移、体系健全、责任明确、素质提高、管理规范、保障有力”的要求,全面加强安全生产“三基”工作(落实基层责任、强化基础能力、提升基本素质),有效防止各类事故发生,促进全县安全生产形势持续稳定好转。 二、目标任务 按照“一年强化、两年攻坚、三年巩固”的工作目标,以县及乡镇政府(社区服务中心)、各有关部门和企业为重点,建立健全安全生产责任体系,提高企业的本质安全水平,加强教育培训,着力解决涉及安全生产的根本性、普遍性、基础性、长期性问题。力争在“十二五”末,实现基层安全监管能力明显增强,安全生产基础工作全面加强,安全生产保障体系更加完善。 三、工作措施 (一)落实各级政府安全生产组织领导责任 努力构建“政府监管、行业管理、企业负责、社会监督”的安全生产工作格局。各乡镇人民政府(社区服务中心)、社区管委会要按照“分级负责、属地管理”的原则,将安全生产工作纳入社会管理综合治理体系之中,严格落实“一把手”对安全生产负总责和领导班子成员“一岗双责”制度。 第3 页共12 页 加强安全生产工作的组织领导。根据市政府的要求,由常务副县长担任安委会主任,并主管全县安全生产工作。各乡镇人民政府(社区服务中心)、社区管委会、行政村(社区)以及企业、园区主要负责人对本区域内的安全生产负总责。各乡镇人民政府(社区服务中心)、社区管委会、行政村要对打击非法违法生产经营建设行为负全责。 (二)落实行业部门安全生产监督管理责任 严格审批责任制。坚持“谁主管、谁负责”,“谁许可、谁管理”的原则,审批前严格把关、审批后强化监管。 加强行业指导监督。各行业主管部门要坚持管行业必须管安全的原则,加强对本部门安全生产工作的协调和监督检查,并具体负责本部门职责范围内的安全生产工作,认真履行行业安全监管职能,制订和落实安全生产工作措施。 (三)落实企业安全生产主体责任 落实企业主要负责人的责任。各生产经营单位主要负责人、实际控制人要按照《省生产经营单位安全生产主体责任规定》(省人民政府令第 156 号)要求,切实承担安全生产第一责任人的责任,对安全生产负全责。 加强企业安全管理机构建设。煤矿、非煤矿山、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民爆等高危行业生产经营单位,必须设置责权统一的安全生产管理专门机构。 配备配齐安全管理人员。从业人员超过 300 人的,专职安全管理人员按不低于 1%的比例配备;从业人员不足 300 人的,至少配备 1 名专职安全管理人员,或委托具有相应资质的机构、专家进行管理。 第4 页共12 页 高危企业专职安全管理人员中至少 50%以上具备注册助理安全工程师以 上资格。煤矿企业安全管理机构和专职人员配备

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