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2021统编版语文六年级上册复习资料知识点(全册) PAGE 1 PAGE 统编版小学语文六年级上册复习知识点 第一单元复习资料　　 1．草原 一、填空 （一碧千里）、（一望无际）、（翠色欲流）（绿草如茵）的草原。 （能歌善舞）、（热情好客）的草原人民。 1．《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。全文按（事情发展的顺序）描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（热情款待图）、（主客联欢图）、（深情话别图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），以及蒙古族人民的（能歌善舞）、（热情好客）。抒发了（对祖国河山的热爱）之情。 2．老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，代表作《骆驼祥子》，作品有话剧《龙须沟》《茶馆》；小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》。 3．理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文的（中心句）。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙古族和汉族人民的情谊如此深厚，怎么舍得分别呢？夕阳西下，大家站在一望无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 4．“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。 5．“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，其中，（一碧千里）描写绿的范围，（翠色欲流）描写绿的形态，绿的程度深。“无边的绿毯”是指（草原），“白色的大花”是指（羊群）。写小丘的线条“柔美”，作者联想到了只用绿色（渲染），不用墨线（勾勒）的中国画，把（绿色小丘）比作（只用绿色渲染的中国画）。 6．草原迷人的景色主要体现在（景色美）和（人情美）两个方面。（主要写法）作者抒发感情的方法是：运用（情景交融）的写法，把写景和抒情自然地融合到一起。 7．蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。 8．“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。第二句是指对经历或接触过的事情重新体味。 二、词句积累 1．描写草的诗句： 《敕勒歌》 ：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 离离原上草，一岁一枯荣。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 2．分别时的成语：依依不舍、依依惜别、难舍难分 三、课后问题答案： 第2题答案：第一句话写草原的景色，第二句话写感受。这样的句子有：“那里的天比别处的……表示我满心的愉快。” 好处是：在写景中融入感受，情景交融，其好处是景中有情、情中有景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。（使描写的景物更逼真，富有感情色彩，使作者抒发的情感有寄托，）直接表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。 第3题答案：（句子解释：蒙古族和汉族人民的情谊如此深厚，怎么舍得分别呢？夕阳西下，大家站在一望无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。） 从草原上主人的热情隆重的远迎、主客热情洋溢的会见、主人盛情友好的款待、联欢以及主客在夕阳下深情厚谊的话别这些场景中都可以体会到“蒙汉情深”。深情的句子有：“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。”“太阳已经偏西，谁也不肯走。” 2.《丁香结》 一、生字组词 缀（点缀）（词缀）（连缀）（缀字成文） 雅（文雅）（幽雅）（雅仕）（雅观）（雅俗共赏） 拙（笨拙）（拙劣）（拙见）（弄巧成拙）（勤能补拙） 薄（单薄）（淡薄）（浅薄）（薄弱）（厚古薄今） 妩（妩媚） 媚（妩媚） 糊（迷糊）（模糊）（糊涂）（养家糊口） 苞（苞米）（苞谷）（含苞待放）（花苞） 二、填空 1．（纯洁无瑕）、（妩媚动人）、（香气怡人）、（幽怨）的丁香花。 2．课文表达了作者（乐观豁达）的人生态度。 3．作者简介：宗璞，生于1928年，原名冯钟璞。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》，散文集《丁香结》等。 3．《丁香结》一文分别写了（城里）、（城外校园里）、（斗室外）和（雨中）的丁香。课文前半部分从（颜色）、（香味）、（形状）这三个方面描写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，后半部分写了由丁香引发的（联想），阐述了作者（要以乐观豁达的心态勇敢地面对生活中的问题，积极解决问题）的人生感悟。 4．“檐前积雪”，这里的“积雪”是指丁香花，运用了借喻的修辞手法。“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片