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《西西弗的神话》教案
一、教学思路： 因本文是一篇用哲学语言对荒谬进行论证的哲学随笔， 故对学生而言有一定
的阅读难度。 且本文处于本单元选读文本之地位。 所以在短时间内要求学生对文本能达到基
本读懂，对本文所含哲里能作出基本分析即可。
为降低学生阅读难度，可采取分梯次设问导读法。读后做阅读成果交流。
二、课时安排：一课时
三、教学过程：（一）解题、介绍作者。
（二）一读，粗知本文内容。
（三）二读，思考解析相关内容。
[ 方法 ] ：设问、引导。
[ 要求 ] ：
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