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在语文教学中渗透德育 在语文教学中渗透德育 ――学习《弘扬“杭职”精神，践行社会主义核心价值观》有感 慈溪市实验四小张婉珍 期末，我聆听了杭州湾职校的黄白央校长关于《弘扬“杭职”精神，践行社会主义核心价值观》的讲座，感受颇深。“杭职”注重开展“三爱”教育，培养学生的美好心灵。学校从小事做起，从细节落实，教育学生“爱学习”、“爱劳动”、“爱祖国”。作为小学语文教师的我，也应向“杭职”学习，在教书的同时更要注重育人，在语文教学中渗透德育。 “学语文，就是学做人”，这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。作为一名语文教师，我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合实际进行学科渗透，巧妙地融爱国主义教育、环保意识教育、集体主义教育、生命意识教育、谦虚上进教育以及责任感教育等于语文教学之中。但在小学语文教学中实施德育不要牵强附会，更不要脱离语文课的特点，要讲究自然地渗透，做到春风化雨，润物无声。渗透是语文教学中进行德育的最有效途径。苏霍姆林斯基说得好：一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育意图，它的教育效果就越大。我国著名教育家于永正也说过：当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。因此，我想德育无处不在，无时不有，它在小学语文教学中应当是不露痕迹地渗透，达到水到渠成而又润物细无声的无痕效果。 语文