最新苏教版五年级科学上册《17刺激与反应》精品PPT优质课件.pptx

刺激与反应苏教版 五年级上新知导入酸的、甜的、辣的，是谁告诉我们不同的味道行走、奔跑、跳跃，是谁在指挥我们的运动忧愁、哭泣、大笑，是谁在控制着我们的情绪？…… 新知导入 刺激-反应理论认为人类的复杂行为可以被分解为两部分：刺激和 反应。而人的行为是受到刺激的反应。学习的实质是形成习惯，而习惯是通过学习将对刺激做出散乱、无组织、无条件的反应，变成有组织、确定的条件反应的过程。 博尔特百米夺冠活动一认识刺激与反应新知讲解1、你认为下图中的行为是在什么情况下发生的？分析：图1是人睡觉时，被闹钟发出的声音叫醒，准备起床。闹钟声是刺激，起床动作是反应。 图2是人因便急赶往洗手间的情景。人因感受到体内的腹胀或腹痛，而又憋不住，就会急忙赶往洗手间排便，体内的腹胀或腹痛是刺激，赶往洗手间的行为是反应。叮铃铃，起床起床啦。图1图2活动一认识刺激与反应新知讲解分析：图3是人们根据红绿灯的变化情况，决定是否过马路的情景。绿灯亮是刺激，过马路的行为是反应。 图4是老师宣布明天大家云秋游时的情景。老师宣布明天去秋游的消息，学生听到后欢呼，教师宣布消息的话语是刺激，学生欢呼的行为是反应。结论：人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是反应。我们明天去秋游。红灯停、绿灯行。图3图4活动一认识刺激与反应新知讲解 所谓反应，就是指人体受到外界刺激而引起的活动或变化。四幅图片分别是声音信号刺激、光信号刺激、体内感受信号刺激以及较为高级的语言信号刺激，这四个常见的典型刺激形式，关联相对应的动作、语言以及情绪行为，从因果关系的角度，认识什么是刺激，什么是反应。我们明天去秋游。活动一认识刺激与反应新知讲解2、将人体接受的刺激与相应的反应连线。活动手册刺激反应胳膊有处地方有点痒避开它们，绕着走闻到香味迅速将手握起吃到苦的花生深呼吸，感到满足抓尺子时看到同伴松手抬起另一只手抓挠那里看到路上有碎玻璃看向声音传来的方向听到一声巨大声响找地方吐掉科学零距离 人体的反应时间 心理学家通过实验测得人的生理反应时间大约为0.1秒，但是每个人的都不一样，反应时间和人的状态、心情有很大的关系，一般心情好的时候比心情差的时候反应快，兴奋的时候比沮丧的时候反应快，比如人在没睡醒或喝酒后反应时间大大延长，大约要1秒左右。如果遇到突发情况，人体的反应时间比较快，比如手被烫时，反应时间约为0.05~0.2秒，而当水溅射到睫毛上时，眼皮的反应时间可达0.001~0.01秒。活动二比比谁的反应快新知讲解1、玩“翻转打手”游戏，看谁被打到的次数少。实验目的：通过体验游戏，知道什么是刺激，什么是反应，了解不同个体之间反应速度是不一样的。实验步骤：（1）防守方将手掌张开，手心向下，进攻方手掌张开，手心向上与防守方手心相对并紧贴。（2）进攻方可随时寻找时机将手抽出，翻手击拍防守方手背，防守方需时刻观察及时作出躲避动作。（3）进攻方有10次进攻机会，记录防守方被打到的次数，双方互换角色，再次进行测试并记录次数。（4）游戏过程中感受怎样才能打到对方或不被对方打到，并比较每位同学的测试结果，看是否一样。活动二比比谁的反应快新知讲解要点提示1、防守方在进攻方未作出进攻动作前，不能有躲避动作出现，更不能有阻拦动作。2、要注意控制力量，避免造成伤害。 有的同学总能快速躲避，被打到的次数少或打到别人的次数多，相反，有的同学被打到的次数多而打到别人的次数较少。实验现象：实验结论： 在这个游戏中，刺激是进攻方翻手的动作，反应是防守方躲避的动作。不同的人，反应快慢是不同的。活动二比比谁的反应快新知讲解2、玩“快速抓尺子”游戏，看谁抓到的尺子下端短。要点提示1、注意尺子的方向，数字小的一端向下。2、不要在桌面上进行实验，要给尺子下落留有空间。3、本实验可以先练习几次，以保证抓到尺子的成功率，得到有效的实验数据。准备动作实验目的：玩“快速抓尺子游戏”，巩固了解什么是刺激，什么是反应。感受不同的人反应快慢是有不同的。实验材料：带刻度的尺子。活动二比比谁的反应快新知讲解2、玩“快速抓尺子”游戏，看谁抓到的尺子下端短。实验步骤：（1）放尺子一方用拇指和食指捏住尺子最上端，让尺子自然下垂，保持静止。（2）抓尺子一方手放在尺子下端，虎口张开，手不能碰到尺子，也不能高于尺子。（3）准备动作做好后，放尺子一方可以随时放开尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子，并且尽可能快地抓住尺子最下端。（4）每人有四次机会，记录四次抓到位置的数字。双方互换角色，再次进行测试并记录。（5）计算并比较实验数据。抓住尺子下端位置的数字越小，证明抓住尺子时的反应越快，累计读数少者胜。活动二比比谁的反应快新知讲解实验记录：实验现象：尺子下端的长度比试结果第一次我抓到（ ）厘米我抓到尺子下端的平均长度是