六年级数学上册教案-数学好玩——比赛场次-北师大版.docVIP

六年级数学上册教案-数学好玩——比赛场次-北师大版 第3课时 比赛场次 教学目标 1.了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。2.会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，能运用多种方法解决问题。3.经历发现规律的过程，感受发现规律的乐趣，体会归纳的思想方法。重点难点 重点：会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。难点：了解“从简单的情形开始，找出规律，算出结果” 解决问题的策略，提高解决问题的能力。教学内容 对应教材第85~86页内容。教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （4分钟）1.引导学生回顾简单的组合问题。4个好朋友见面，每2人握一次手，一共要握多少次手 2.引出课题，明确本节课的学习内容。上面的问题中，若有20人我们该怎么做呢今天我们一起来探究一下吧！ 创设情境 自主探究（32分钟）1.课件出示教材第85页内容，引导学生从比赛场次找规律。（1）引导学生独立自学教材第85页，用以前学过的方法画图或列表可以数出结果。提问：直接用这两种方法会产生什么问题 引导学生回答太麻烦，容易数错，数漏。提问：有没有更好的办法呢 从简单的情形开始，找出规律，算出结果。（2）引导学生总结规律。运用列表法可以看出，参加比赛的人数是2人时，可以进行1场比赛；参加比